Trefwoorden
Methodiek en Didactiek van Basketbal, Volleybal, Handbal en Voetbal.
Doelstellingen
Sociale vaardigheden:
- elkaar kunnen observeren en verbeteren;
- kunnen leiding nemen;
- kunnen leiding geven;
- kunnen organiseren.
Motorische vaardigheden:
- beheersen van de spelhandelingen (demonstratie) op het niveau van het secundair onderwijs: ASO, TSO.
Cognitieve vaardigheden:
- inzicht hebben in de leerstofopbouw voor het secundair onderwijs;
Een gedetailleerder lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
- theorie: eindtermen, het leerplan en de leerstof voor het secundair onderwijs;
- de opbouw van een balsportles in het secundair onderwijs;
- methodiek secundair onderwijs: methodische opbouw, foutenanalyse en remediëring.
Begincompetenties
- praktijk, theorie en methodiek 1LO (cfr. eindcompetenties ploegsporten 1 LO).
Eindcompetenties
Vaardigheden:
- de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen: beginsituatie van leerlingen en klas kunnen achterhalen; doelstellingen kunnen kiezen en formuleren; leerinhouden kunnen selecteren; leerinhouden kunnen structureren en vertalen in bewegingsopdrachten; methodische aanpak kunnen kiezen in functie van de doelstellingen; onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen en gebruiken; een leerkrachtige leeromgeving kunnen creëren; kunnen observeren en zichzelf kunnen evalueren
- de leraar als inhoudelijk expert: basiskennis ivm de eigen vakken kunnen beheersen en actualiseren; de verworven basiskennis en vaardigheden in de didactische aanpak kunnen toepassen; het eigen vormingsaanbod kunnen situeren en afstemmen op het geheel van het onderwijsaanbod;
- de leraar als organisator: een gestructureerd werkklimaat kunnen bevorderen; stimulerende, veilige en werkbare bewegingssituaties kunnen creëren, rekening houdend met de veiligheid van de kinderen;
- de leraar als innovator-onderzoeker: het eigen functioneren kunnen bevragen en bijsturen;
Attitudes:
- relationele gerichtheid
- kritische ingesteldheid
- leergierigheid
- organisatievermogen
- zin voor samenwerking
- verantwoordelijkheidszin
Leermaterialen
Basketbal:
- cd-rom Doelspelcompetentiemodel: Basketbal, B. Mertens, V. Vonderlinck, C. Remy, PVLO 2005.
- cursustekst: 'De eindtermen, het leerplan en het jaarplan - de opbouw van de les basketbal', B. Mertens, 2005.
Volleybal:
- cursus ' From top to bottom'.
- handboek: ' Jeugdvolleybal, spelvormen voor club en school', E. Rousseaux, J. Rutten, M. Spaenjers, VVB.
Handbal:
- cd-rom Doelspelcompetentiemodel: Handbal, M. Multael, PVLO 2005.
Voetbal:
- eindtermen, het leerplan - de structuur van een balsportles.
- handboek: 'Leren voetballen, een spelgerichte en coöperatieve methode' , P. Vansteenbrugge, R. Goethals, B. Van Renterghem, PVLO 2004.
Studiekosten
- Basketbal: cursustekst: € 3,00 (+ evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding).
- Volleybal: cursustekst: € 5,00 (+ evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding).
- Handbal en Voetbal: evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding.
Studiebegeleiding
- Ervaring opdoen via clubs (training geven) of sportkampen geven;
- Feedback bij de didactische oefeningen.
- Controle op vormgeving en inhoud (oefenstofkeuze) van lesvoorbereidingen.
Onderwijsvormen
- hoorcolleges, opdrachten, gedifferentieerd groepswerk, didactische oefeningen, feedback;
- observatieopdracht.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen (70%), observatieopdracht (10%) en permanente evaluatie (20%) tijdens micro-teaching / didactische oefeningen.
Voor het gedeelte permanente evaluatie kan er geen 2de zit afgelegd worden.
Als de student voor een onderdeel van de cluster 10/20 behaalt, moet dit deel niet hernomen worden in 2de zittijd.
studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een creditcontract.
OP-leden
Benny MERTENS, Roger DE BRAECKELEER, Joeri CALLAERT.
|
|
