| Wordt gegeven in |
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 3 opleidingsonderdelen
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
2de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 3 opleidingsonderdelen
2de jaar initiële lerarenopleiding Secundair Onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
|
| Hoorcollege |
[A] 92.0 |
| Werkcollege |
[B] 28.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 330 |
| Studiepunten |
[E] 11 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Martine Van Den Neste
|
| Referentie |
LGSOXX02K02363 |
|
Trefwoorden
taalkennis, vakdidactiek
Doelstellingen
Verder verbeteren en optimaliseren van de taalkennis . Grondige kennis van de grammatica ( deel 2 ) ; woordenschat ( deel 2 ); verbeteren van de uitspraak ; vlot en correct communiceren ( mondeling en schriftelijk )
Kennis van cultuur en maatschappij van Frankrijk en de francophone landen uitbreiden (deel 2 )
Kritisch verwerken en presenteren van de actualiteit.
Lesvoorbereidingen kunnen maken , leerinhouden bepalen , doelstellingen van de lessenreeksen nastreven en realiseren , de beginsituatie van de leerlingen goed iinschatten met verwijzing naar het leerplan 1e en 2e graad en naar de eindtermen, kunnen evalueren ( het geleerde en zichzelf ), kunnen opsporen en verhelpen van vakspecifieke problemen.
Vernieuwend en creatief leren werken.
Voor een gedetailleerde lijst zie cursussen.
Leerinhoud
- de 4 vaardigheden: luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid,
- morfo-syntactische taalsystematiek : indirecte vraag en vraagstelling , le subjonctif , de betrekkelijke voornaamwoorden , syntaxis.
- lexicale uitbreiding,: deel 2
- cultuur: beschaving van Frankrijk in de XXe eeuw (vervolg: boek 2 )
- methodologie en didactiek: de student wordt ingeleid in het taalgebruik aangepast aan het klasniveau (leerplannen). Hij/zij moet eveneens de huidig aangeprezen methodologie verwoorden en toepassen; de basisdidactiek van de 4 taalvaardigheden beheersen. Didactische problemen oplossen met behulp van de lector.
Begincompetenties
Zie 1e jaar van het opleidingsprofiel LSO
Eindcompetenties
De leraar als inhoudelijk expert.
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen.
De leraar als cultuurparticipant.
De leraar als organisaror en als lid van een schoolteam.
De leraar als innovator.
Voor een gedetailleerde omschrijving van de basiscompetenties , zie de syllabi.
Leermaterialen
Cursus lector, videobanden, kranten, tijdschriften (de 3 laatsten ter beschikking). Zelfde boeken als vorig jaar + aangepaste handboeken (hoger niveau), leerplannen.
Studiekosten
- cursus: 15 euro
- boekenpakket: 40 EUR,
- vakkenstage: ongeveer 100 euro.
Studiebegeleiding
Problemen worden met lector besproken en opgelost via raadgevingen en bijkomende oefeningen.
Onderwijsvormen
Interactieve werkvormen met oefenmomenten onder begeleiding, groepswerk en zelfstandig werk.
Microdidactiek.
Vakkenstage.
Evaluatievorm
Alle hieronder vermelde evaluatievormen evalueren kennis over de vermelde leerinhouden en de vier vaardigheden.
- portfolio, opdrachten (schriftelijk en mondeling): 30%
- schriftelijk examen: 50%
- mondeling examen: 20%
Voor studenten met een examencontract gelden de volgende evaluatievormen:
- portfolio, opdrachten (schriftelijk en mondeling): 20%
- schriftelijk examen: 50%
- mondeling examen: 30%
OP-leden
Martine Van den Neste
|
|
