Trefwoorden
acteren, spelen, spelplezier, emotie, concentratie, groepsdynamiek, tekstanalyse, communicatie, doorzetting en energie, creativiteit
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel acteren/spel is het kern-opleidingsonderdeel van de opleiding. Alle andere opleidingsonderdelen zijn eraan gerelateerd.
Het wil de studenten begeleiden in het zich ontwikkelen tot acteur/actrice door het aanspreken van verbeelding en eigen sensibiliteit.
Alle affectieve, creatieve, psychomotorische en technische aspecten van het spelen en vertolken, het acteren worden aangesproken; ze worden geholpen hun technische vaardigheden en expressiemogelijkheden te ontdekken en uit te breiden. Ze krijgen de nodige informatie om hen in staat te stellen hun hele persoonlijkheid te uiten, en om tot authentieke en originele mededelingen van gevoelens en ideeën te komen, met als uiteindelijk doel als acteur te functioneren in een zeer divers theaterlandschap dat steeds wijzigt
op minimaal gevorderd niveau
Leerinhoud
Verschillende oefensessies waarin de aspecten van spelen en acteren zowel ambachtelijk als persoonlijkheidsgericht aan bod komen
Improvisaties, tekstbehandeling, ruimtelijke verkenning, spreken en bewegen, emotionaliteit, ver-beelding, het omzetten van een eigen idee, een eigen fascinatie in een theatrale vorm; op zoek gaan naar de essentie in theatrale mededeling
Begincompetenties
slagen in acteren-spel 1
Eindcompetenties
De student
is in staat spelplezier, creativiteit, eigen emotionaliteit te vertalen in theatraliteit
heeft uitstraling,
kan samenspelen, kan in een ensemble functioneren
kan verantwoordelijkheid opbrengen tov collega's theatermakers-studenten
is loyaal, kan openstaan voor wensen en behoeften van het team, en toch een eigen stem laten horen heeft de nodige concentratie, doorzetting en energie, kracht
heeft een eerste bewustzijn van eigen functioneren van stem en lichaam
kan omgaan met veranderingen van inhoud, theatrale middelen en context op een beginnend niveau
is in staat tot feitelijke interpretatie van dramatische teksten
is in staat zich persoonlijk te manifesteren
Op een minimaal gevorderd niveau
Leermaterialen
literatuur
allerhande teksten, zowel dramatische als andere
films
materiaal uit bibliotheek, internet
Studiekosten
kosten van aanschaf toneelteksten, kopies
tickets van theatervoorstellingen en producties, bioscooptickets, ontleningen van video's
Studiebegeleiding
mentoraat en supervisie
Onderwijsvormen
praktijk oefensessies
individuele en groepsopdrachten
zelfstudie
individueel en groepsoptreden
Evaluatievorm
tussentijdse evaluaties
toonmomenten en open lessen
praktische proeven
presentaties voor een beperkt/intern publiek
open presentaties
permanente evaluatie en praktijkexamen
die verschillende evaluaties monden uit in een eindevaluatie door de verschillende speldocenten en een jury
OP-leden
|
|
