Trefwoorden
h840-muziek-theorie
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel is een discipline die gerelateerd is aan alle andere theoretische vakken en vakken met betrekking tot de praxis en dient daarom van bij aanvang in het curriculum toegevoegd. Deze discipline streeft vooral langetermijndoelen na van cognitieve en affectieve aard.
Het verschaft de student een historisch inzicht in de ontstaansgeschiedenis van Jazz en Populaire Muziek in de V.S. vanaf het midden van de 19de eeuw tot aan de meest hedendaagse stromingen binnen het genre.
De belangrijkste stijlen komen aan bod: een korte historische situering, bespreken van de stijlkarakteristieken en situering van bepalende historische figuren.
Daarmee dient deze cursus niet alleen als doorgeefluik van de nodige kennis om met vrucht deel te nemen aan opleidingsonderdelen zoals instrument- en ensemblelessen. Het vak is evenzeer ondersteunend voor cursussen zoals 'Partituuranalyse', 'Instrumentatie...'' en 'Onderzoeksmethodiek’.
Leerinhoud
1) De studenten hebben een basisencyclopedische kennis van de jazzgeschiedinis; stijlen, genres en technieken, alsook van de belangrijkste figuren uit
die periodes en kunnen deze situeren naast parallelle cultuurstromingen in andere disciplines.
Ze hebben bovendien een inzicht in de causale verbanden die al deze elementen vanuit hun historische context samenbrengen.
De leerstof is lineair geordend.
Onderwerpen:
-een stamboom van de jazzgeschiedenis met presentatie van de belangrijkste stijlen
-inleiding tot het ontstaan van Populaire Muziek in de Verenigde Staten in de loop van de 18de en 19de eeuw tot aan het einde van de Amerikaanse Burgeroorlog
-stijlen ontstaan voor de Burgeroorlog met nadruk op het collectieve (Gospel, Worksong, Shout, e.a.)
-stijlen na het beëindigen van de Burgeroorlog met nadruk op het individuele (Blues en Ragtime)
-het ontstaan van Jazz in het Zuiden van Noord-Amerika (Early Jazz, New Orleans, Dixieland)
-het vertrek uit het Zuiden naar de Grote Meren (Chicago stijl en de voorbode van Swing)
-De Swing of Big Band periode
-Be Bop
-Cool
-Hard Bop
2) Cultuurparticipatie en kritiek: de studenten zijn verplicht minstens 7 cultuurmanifestaties mee te maken waarover een kritiek dient geschreven te worden van minstens 30 lijnen (1800 tekens).
Elke kritiek dient ingeleverd ten laatste 14 dagen na de cultuurmanifestatie.
De instructie, samen met de richtlijnen en de opvolging worden verstrekt door Jacques Van Deun
Begincompetenties
Slagen in eerste jaar Bachelor voor 'Overzicht muziekgeschiedenis en parallelle cultuurstromingen'
Eindcompetenties
• Heeft een open geest en het vermogen tot verwondering
• kan zowel vrije als goed omschreven opdrachten vrij goed realiseren
• heeft behoorlijk aandacht en een open geest met betrekking tot niet westerse muziekculturen en klankidiomen
• ontwikkelt eigen visie en kan behoorlijk realisaties toetsen en plaatsen in een breder artistiek en cultureel perspectief
• Kan vrij goed het eigen georganiseerd denken in klanken kritisch toetsen aan het klinkende resultaat
• heeft vrij goed inzicht in de ruime artistieke context en opvattingen, waaraan zij/hij haar/zijn creaties toetst
• verdiept zich in muziekhistorische, cultuurhistorische en musicologische theorieën
• zoekt actief naar informatie en ervaringen ter ontwikkeling van de eigen intuïties en ideeën
• toont het vermogen tot reflectie, analyse en evaluatie
• heeft een vrij goed onderbouwde opvattingen over de plaats en de functie als scheppend musicus binnen de actuele en toekomstige context van veranderende uitvoeringspraktijken en nieuwe muziekstijlen
• ontwikkelt vermogen om het eigen onderzoek en de artistieke realisaties kritisch verwoorden
• ontwikkelt vermogen om theoretische kennis voor het artistiek zoekproces in stelling brengen
• beheerst behoorlijk algemene en specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen
Leermaterialen
- Collegenota's
-Syllabus jazzgeschiedenis 1 in combinatie met de combosyllabus
- Opgenomen muziek
Studiekosten
Syllabus jazzgeschiedenis 1: ca. €5
Studiebegeleiding
studievoortgangsgesprekken
Onderwijsvormen
Hoor- en werkcollege, begeleid zelfstandig leren
Evaluatievorm
Schriftelijk of mondeling examen met voorbereiding, portfolio, assessmentproeven en peer evaluatie
Permanente evaluatie (voor cultuurparticipatie en kritiek)
OP-leden
Johan Vandendriessche
Jacques Van Deun: opvolging kritiek
|
|
