Trefwoorden
Italiaans, IWETO-code:
Doelstellingen
Op het einde van het jaar zijn de studenten in staat om alledaags taalgebruikssituaties te begrijpen. Bovendien kunnen zij een behandelde tekst met een acceptabele uitspraak oplezen, en in een nieuwe tekst op elementair niveau, de ontwikkeling van een gedachtengang volgen.
Zij kunnen eenvoudige, in bestudeerd taalmateriaal gestelde teksten (verhalende en informatieve teksten, dialogen) reproduceren, en slagen er tevens in om eenvoudige conversaties van praktische aard te voeren, met aandacht voor de correcte uitspraak en intonatie.
Ten slotte zijn de studenten in staat om de behandelde woorden correct te schrijven. Met behulp van de bestudeerde woordenschat of aan de hand van afbeeldingen of sleutelwoorden, kunnen zij een korte tekst neerschrijven. Zij slagen er ook in om schriftelijk en kort eenvoudige vragen over behandelde teksten te beantwoorden.
Leerinhoud
De basiswoordenschat over een beperkt aantal semantische velden wordt verder aangevuld en uitgebreid.
De klemtoon blijft liggen op praktische woordenschatverwerving, met als communicatieve doelen o.a. vragen naar vervoer, vragen naar de weg, de weg wijzen, plaats en richting aangeven, zich verontschuldigen, vertellen over woonplaats en werk, inlichtingen vragen over trein-, tram- en busverbindingen, een kaartje kopen, hulp aanbieden, spreken over vakantie, iemand aanraden iets (niet) te doen, plaats en tijd aanduiden, wensen uiten, inkopen doen, om iets vragen, zeggen dat je iets wel/niet leuk vindt, vergelijken, een tegengestelde mening uiten, aangeven dat met (nog) niet weet te kiezen, spreken over het weer, een voorstel of een uitnodiging doen, een voorstel of uitnodiging aannemen of aanslaan, een afspraak maken, verloop van een dag beschrijven, om iets vragen in de apotheek, aangeven wat men mankeert, enz...
De studenten zijn bovendien in staat om volgende leerinhouden actief te beheersen en correct in de praktijk toe te passen:
- gebruik van enkele courante voorzetsels
- de regelmatige werkwoorden in de passato prossimo
- de meest frequente onregelmatige werkwoorden in de passato prossimo
- de persoonlijke voornaamwoorden (i pronomi semplici-ripasso-CI/NE)
- de bezittelijke voornaamwoorden.
Begincompetenties
Eindcompetenties Italiaans I
Eindcompetenties
* ALGEMENE COMPETENTIES
KENNIS
Correspondentie, telefoon, interne en externe communicatie, vertalen, receptie
VAARDIGHEDEN
ATTITUDES
Naar de organisatie:
Verantwoordelijkheidszin, betrokkenheid
Naar de taken:
Creativiteit, precisie en nauwkeurigheid.
Naar het leren:
Ingesteldheid tot levenslang leren, leergierigheid.
Naar jezelf:
Zelfvertrouwen
* ALGEMEEN BEROEPSGERICHTE COMPETENTIES
KENNIS
- Beheersing van de betreffende talen
- Inzicht in de vereisten voor efficiënte communicatie
- Inzicht in mondelinge communicatie
- Kennis van de vereisten voor correct, duidelijk, aantrekkelijk en gepast formuleren.
VAARDIGHEDEN
- Interpersoonlijke relaties
- Teamgericht kuknnen werken
- Uitvoeren van taken
- Omgaan met informatie
- Het organiseren (analyseren, synthetiseren, hiërarchiseren) van informatie
- Brieven en niet-technische, korte teksten vertalen en/of de vertaling verbeteren
- Redeneervaardigheid
- Analytisch en probleemoplossend denken
- Logisch denken en oordeelsvermogen
ATTITUDES
* SPECIFIEK BEROEPSGERICHTE COMPETENTIES
KENNIS
- Kennis van modelbrieven
- Kennis van de telefoonetiquette en vah het telefoonalfabet
- Kennis van omgangsvormen en beschikbare middelen in diverse communicatiesituaties
- Kennis van correcte omgangsvormen
VAARDIGHEDEN
- Zakenreizen reserveren en boeken
- Afspraken voorbereiden, regelen en maken
ATTITUDES
Naar de taken:
Geïnteresseerd omgaan met de informatie
Leermaterialen
Syllabus
Studiekosten
Syllabus tegen de gangbare kopieprijs bepaald door de Hogeschool;
Vertalend zakwoordenboek Nederlands-Italiaans/Italiaans-Nederlands: aankoop facultatief
Studiebegeleiding
Eén remediëringsmoment per semester, indien nodig (spreekuur) tussentijdse toets(en) in het kader van de permanente evaluatie.
Onderwijsvormen
Hoorcollege, college met klassikale oefeningen, interactief leergesprek, begeleide oefeningen, spelen en simulaties.
Evaluatievorm
Diplomacontract - creditcontract
EERSTE EXAMENZITTIJD: 90% schriftelijk examen + 10% permanente evaluatie
TWEEDE EXAMENZITTIJD: 80% schriftelijk examen + 20% mondeling examen
Examencontract
EERSTE EXAMENZITTIJD: 80% schriftelijk examen + 20% mondeling examen
TWEEDE EXAMENZITTIJD: 80% schriftelijk examen + 20% mondeling examen
OP-leden
|
|
