Trefwoorden
Multimedia, authoring, IWETO-code: P175 - Informatica
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel beoogt dat de studenten:
- verder bouwen op de authoring ervaring opgedaan in Multimedia Authoring I. De nadruk zal hier gelegd worden op het gebruik van programmeer (scripting) technieken om een product te bouwen met een grotere functionaliteit.
Leerinhoud
Scripting wordt geïntroduceerd als een middel om een geavanceerde media controle te bereiken, interactie met de gebruiker en communicatie met gegevensbronnen.
Fundamentele concepten:
Verwerken van events, controle structuren, data types, arrays, functions, modularisatie, XML en objectgeoriënteerde principes.
Meer specifieke onderwerpen op het gebied van media controle:
Genereren van interfaces.
Ondersteunende begrippen:
Een commerciële productie omgeving, time management, controle op de bruikbaarheid (usability).
Begincompetenties
Multimedia Authoring I
Eindcompetenties
* ALGEMENE COMPETENTIES
KENNIS
VAARDIGHEDEN
Advies geven aan gebruikers
ATTITUDES
* ALGEMEEN BEROEPSGERICHTE COMPETENTIES
KENNIS
VAARDIGHEDEN
ATTITUDES
* SPECIFIEK BEROEPSGERICHTE COMPETENTIES
KENNIS
Tools voor het ontwerpen van digitale media
VAARDIGHEDEN
Digitale media optimaliseren
ATTITUDES
Leermaterialen
Cursusmateriaal beschikbaar via de elektronische leeromgeving.
Voor dit opleidingsonderdeel gebruiken de studenten hun laptop. Deze ondersteunen het gebruik van onderstaand software: maken van verbinding met servers waarop de studenten scripts kunnen uploaden en database bestanden.
Authoring tools en media editing tools (bv. Flash, Director, Dreamweaver, PhotoShop, Fireworks, Premiere, Sound Forge).
Studiekosten
Ongeveer 75,00 euro voor Macromedia Studio en Adobe Suite.
Studiebegeleiding
Individuele leerproblemen kunnen altijd aan de titularis gemeld worden en worden geremedieerd.
Onderwijsvormen
Onderwijsgesprek met oefeningen.
Evaluatievorm
Diplomacontract - creditcontract - examencontract:
EERSTE EXAMENZITTIJD:
Taken: 100%
TWEEDE EXAMENZITTIJD:
Taken: 100% (herwerken taken)
OP-leden
|
|
