Trefwoorden
Case, updates, levenslang leren
Doelstellingen
Onderdeel updates:- Je neemt de vakliteratuur door die is verschenen tijdens de duur van je opleiding.
- Je presenteert één onderwerp ten overstaan van de klas.
Onderdeel case:- Je meet en bemonstert als milieuambtenaar en je maakt P.V. op.
- Je adviseert als milieucoördinator jouw bedrijf.
- Je kan rond deze problematiek ook in het Frans en het Engels communiceren.
Leerinhoud
Onderdeel Updates
De studenten nemen (in groepjes van 3) de vakliteratuur door die verschenen is tijdens de duur van hun opleiding, zowel op gebied van milieuwetgeving, milieutechnologie als milieubeleid.
De studenten maken een overzicht van de belangrijkste nieuwigheden die zich in deze tijdsperiode hebben voorgedaan en die niet aan bod kwamen in de opleiding.
Na overleg met de betrokken lector(en) wordt daaruit een onderwerp geselecteerd dat volledig wordt uitgewerkt en wordt gepresenteerd ten aanzien van de andere studenten.
Onderdeel case
Er worden gegevens van een bedrijf geschetst.
De student wordt gevraagd om (in groepjes van 3) als milieuambtenaar een P.V. van meting en monstername op te stellen.
In dezelfde hoedanigheid gaat de student na of er een overtreding is (toetsing van de milieuvoorwaarden), en of er een P.V. van overtreding moet worden opgesteld.
De student wordt vervolgens gevraagd om in hoedanigheid van milieucoördinator, het bedrijf te adviseren in deze situatie.
De student beantwoordt vragen (juridisch en technologisch) en geeft toelichting, ook in het Frans en het Engels.
Begincompetenties
- Eenvoudige berekeningen kunnen maken met die fysische grootheden (o.a. druk, temperatuur, volume, vermogen, energie…) die belangrijk zijn in milieutechnologie;
- De aard en herkomst van de meest voorkomende milieuverontreinigende stoffen kennen
- Efficiënt opzoeken van informatie met betrekking tot saneringstechnieken en BBT's
- Raadplegen van milieutechnische vakliteratuur tot op een zeker niveau
- Vlot kunnen werken met de technologische aspecten van VLAREM
- Inzicht hebben in de methodiek en het begrippenarsenaal van het milieurecht.
- Weten welke overheidsinstanties betrokken zijn bij het voeren van het milieubeleid in Vlaanderen.
- Inzicht hebben in de wetgeving die van toepassing is op de milieucompartimenten
- Inzicht hebben in de vergunningenwetgeving
- Kunnen opzoeken in de milieucodex
- Vlot kunnen werken met de milieuwetgeving
- Vakliteratuur kunnen raadplegen
- Een presentatie kunnen maken
- Een eenvoudig gesprek in het Frans en het Engels kunnen voeren
Eindcompetenties
- De student kan (als milieuambtenaar) controle over een onderneming uitoefenen:
Indicatoren: - de student kan de meetverplichtingen van een bedrijf opzoeken in de wetgeving
- de student een P.V. van meting en bemonstering opstellen
- de student kan meetresultaten interpreteren
- de student kan nagaan of deze meetresultaten een overtreding inhouden
- de student kan een P.V. van overtreding opstellen
- De student kan (als milieucoördinator) een onderneming adviseren in geval van vastgestelde milieu-inbreuken
Indicatoren:- de student kan de gevolgen van een milieu-inbreuk op administratiefrechtelijk, op strafrechtechtelijk en op burgerrechtelijk gebied beschrijven
- de student kan bij inbreuk een strategie voor de onderneming voorschrijven, en onder andere best beschikbare technieken voorstellen
- de student kan het in het vorige punt geschetst optreden verwerken in het jaarverslag van de milieucoördinator
- de student kan instaan voor de interne communicatie op gebied van leefmilieu
- De student kan vakliteratuur raadplegen en een nieuw gegeven uitwerken en presenteren in een vormingssessie
Indicatoren:- de student kan vakliteratuur raadplegen en een overzicht opstellen van nieuwigheden op gebied van milieuwetgeving, milieutechnologie en milieubeleid, die zich voordeden tijdens zijn opleiding
- de student kan hierover informatie opzoeken en verwerken in een beknopte hand-out
- de student kan dit presenteren zowel ten aanzien van specialisten als ten aanzien van leken
- De student kan in team werken
Indicatoren: - de student komt afspraken na
- de student neemt initiatieven en organiseert
- de student is assertief
- de student heeft een positieve inbreng in de groep
- de student voorkomt conflicten of tracht deze op te lossen
Leermaterialen
Bestaande leermaterialen uit andere opleidingsonderdelen.
Vakliteratuur aanwezig in de Hogeschool.
Studiekosten
Enkel kopijkosten
Studiebegeleiding
De student kan vragen stellen aan de lectoren van de betrokken opleidingsonderdelen.
Onderwijsvormen
Partim updates:
Zelfstandig groepswerk
Partim case:
Case-study
Evaluatievorm
Partim updates
- Eerste examenzittijd: permanente evaluatie volgen van de vakliteratuur, uitwerken van het nieuwe onderwerp (25 %) en presentatie ten aanzien van de klas (25 % van de punten).
- Tweede examenzittijd: nieuwe geintegreerde opdracht voor de 2 partims (met presentatie) op 50 % van de punten.
- Studenten enkel ingeschreven voor het afleggen van examens:
Eerste examenzittijd: individuele opdracht met presentatie op 50 % van de punten
Tweede examenzittijd: nieuwe geintegreerde opdracht (met presentatie) op 50 % van de punten.
Partim case
- Eerste examenzittijd: permanente evaluatie uitwerking van de case (met inbegrip van presentatie) op 50 % van de punten
- Tweede examenzittijd: nieuwe geintegreerde opdracht (met presentatie) op 50 % van de punten.
- Studenten enkel ingeschreven voor het afleggen van examens:
Eerste examenzittijd: individuele opdracht met presentatie op 50 % van de punten
Tweede examenzittijd: nieuwe geintegreerde opdracht (met presentatie) op 50 % van de punten.
De niet geslaagde student die in de 1ste examentijd minstens 10 op 20 haalde van 1 van de partims is niet verplicht over dit partim opnieuw examen af te leggen in de 2de zittijd van hetzelfde academiejaar. Hij dient echter wel examen af te leggen over het partim waarvoor hij minder dan 10 op 20 haalde, zoniet krijgt hij de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
OP-leden
|
|
