Trefwoorden
Logistiek management, T003 Transporttechnologie
Doelstellingen
De bedoeling is een grotere zelfwerkzaamheid en kritische zin bij de student op te wekken. Hierbij wordt vooral de nadruk gelegd op het optimaliseren van reeds vroeger verworven vaardigheden.De studenten moeten individueel en (eventueel) in teamverband problemen op het vlak van integrale logistiek kunnen herkennen, formuleren, analyseren en oplossen.
Zelfstudie en zelfstandig werk staan centraal en de nadruk ligt op taakgericht én probleemoplossend denken en werken. Aan de hand van studieopdrachten informeert en documenteert de student zich omtrent de specifieke vaardigheden. Door het stellen van vragen stimuleert de lector het probleemoplossend denken. leergierigheid, loyaliteit, omgaan met stress, zin voor initiatief en samenwerking.
De problematiek van de fysieke distributie wordt hier geanalyseerd en gesitueerd binnen het groter geheel van Logistiek Management.
De studenten moeten in staat zijn om de juiste goederen, in de juiste hoeveelheid, in de juiste tijd, op de juiste plaats te brengen en wel tegen minimale kost. Het rationaliseren van de goederenstromen binnen en buiten het bedrijf krijgt steeds meer aandacht in het bedrijfsleven.
De te ontwikkelen attitudes zijn: accuratesse, beslissingsvermogen, flexibiliteit, kritische ingesteldheid, assertiviteit, zelfstandigheid, contactbereidheid.
Leerinhoud
Principes van fysieke distributie, voorraadbeheer, warehouse management, supply chain management, …Een efficiënt voorraadbeleid uitstippelen; juist omdat onze studenten niet enkel meer in de zuiver expeditiegebonden bedrijven terechtkomen, maar wel degelijk in verschillende branches kunnen worden tewerkgesteld is het noodzakelijk om hen inzicht te doen verwerven in de verschillende voorraadmodellen.
De plaats van het distributiecentrum in de logistieke keten (rekening houdend met de vestigingsproblematiek), het intern transport, de verschillende handling-, laad- en lostechnieken en de soorten verpakking worden ook besproken.Actuele topics komen aan bod.
Begincompetenties
Eindcompetenties
Kennis
Specifiek beroepsgericht:- Kennis van integrale logistiek
- Kennis van material management en physical distribution
- Kennis van de vakliteratuur op logistiek vlak
- Kennis van de evoluties in de eigen vakgebieden
Vaardigheden
Algemeen:- Het vermogen tot kritische reflectie
- Het vermogen tot projectmatig werken
- Zelfstandig werken
- Actualiseren van kennis
- Bronnen raadplegen
- Het verwerven en verwerken van informatie
Algemeen beroepsgericht:- Het beoordelen van aangeboden kennis (kritische ingesteldheid)
- Opvolgen van de evolutie in de vakgebieden en bedrijfstakken waarin men actief is en in het economisch leven in het algemeen
- Analytisch en probleemoplossend denken
Specifiek beroepsgericht:- Informeren en adviseren van klanten op vlak van transport en logistiek
- De logistieke realiteit via vakliteratuur volgen
- Alle mogelijke bronnen die logistieke gegevens bevatten effectief en efficient opsporen, inventariseren en verzamelen
- Logistieke aspecten in de bedrijfsvoering integreren, alsook logistieke problemen formuleren en oplossingen aanbieden
- logistieke problemen formuleren, analyseren en oplossen een voorraadbeleid uitstippelen en bijsturen de ontvangst, de opslag, het intern transport en de verpakking van goederen coördineren
- De totale logistiek kost van diverse benaderingen kunnen becijferen
- Bevoorradingsprogramma's vastleggen
Attitudes
Algemeen:- Betrouwbaarheid
- Kritische ingesteldheid
Specifiek beroepsgericht:- Kunnen omgaan met informatie op logistiek vlak
- Kunnen selectief zijn in die informatie
- Zin voor volledigheid
- Opvolging en toepassing van nieuwe trends in de logistiek
- Bijhouden vakliteratuur
- Probleemoplossend werkenKritische ingesteldheid
Leermaterialen
Syllabus vaklector
Studiekosten
Prijs per kopie afhankelijk van het departement. ( 420 blz).
Kosten verbonden aan geplande excursies en eventuele opdrachten.
Studiebegeleiding
De betrokken lector staat ter beschikking om vragen te beantwoorden en/of problemen te bespreken. Instructie, begeleiding en toetsing.
Onderwijsvormen
De theorie wordt opgebouwd aan de hand van vraag en antwoord.
Daarnaast wordt ook tijd besteed aan het ontdekken van vakliteratuur en het analyseren van teksten, bijkomende informatie zoeken, verwerken, rapporteren en eventueel klassikaal voorstellen.
Er wordt altijd praktijkgericht gewerkt door middel van oefeningen en excursies (cfr. Seminaries & projecten).
Concrete, actuele toepassingen waarmee bedrijven en/of beroepsfederaties geconfronteerd worden. Bij vragen of problemen stuurt de lector bij.
Evaluatievorm
- Eerste examenzittijd: 70 % schriftelijk examen en 30% permanente evaluatie
- Tweede examenzittijd: 100% schriftelijk examen.
Studenten enkel ingeschreven voor het afleggen van de examens:
- eerste examenzittijd: 70 % schriftelijk examen en 30% individuele opdracht
- tweede examenzittijd: 100 % schriftelijk examen
OP-leden
|
|
