Trefwoorden
Ethiek
Doelstellingen
In het eerste jaar leren de studenten filosoferen over een aantal existentiële vragen die regelmatig als achtergrond kunnen opduiken in het opvoedingswerk in een leefgroep. Het vak ethiek sluit hierbij aan met een uitdieping van sociale en ethische items en wil een ruim moreel bewustzijn stimuleren. Filosofie en ethiek vormen samen een voedingsbodem voor deontologie en andere vakken. In vele (alle) vakken worden morele aspecten aangeraakt. Steeds weer moeten er keuzes gemaakt worden. Liefst in de goede richting. Terecht wordt dus in het beroeps- en opleidingsprofiel voldoende nadruk gelegd op de ethische verantwoordelijkheid.
Hij tracht de hulpvrager inzicht bij te brengen in de eigen situatie, helpt hem in zijn ontwikkeling tot beslissingsvaardigheid en vermijdt alle overbodige vormen van macht.
Hij is zich bewust van zijn eigen leefwereld en de invloed ervan op zijn handelen.
Hij tracht zijn zelfkennis voortdurend te verdiepen, te vervolledigen en bij te sturen in functie van zijn hulpverlening en is zich bewust van de waarden van waaruit hij als persoon in de hulpverlening staat.
Leerinhoud
- algemene ethiek
- oorsprong ethische vraagstelling
- relatie mensbeeld en moraal
- plaats en betekenis van het ethisch handelen.
- relatie ethiek, samenleving en persoon.
Begincompetenties
Inzicht in de geschiedenis van de wijsbegeerte;
Algemene morele waarden en normen.
Eindcompetenties
Inzicht in de algemene opbouw en grondslagen van de ethiek.
Inzicht in actuele ethische vraagstellingen.
inzicht in specifieke opvoedingssituaties.
Leermaterialen
Cursus en eigen nota's.
Studiekosten
Cursus: ongeveer 5 euro
Studiebegeleiding
Algemene aanwijzingen
en individueel monitoraat op afspraak.
Onderwijsvormen
- doceren met mogelijkheid tot vraagstelling en dialoog
- enkele taken in portfolio;
Evaluatievorm
Examen: Ja
Periode: Januari
Vorm: Mondeling
.
OP-leden
Hugo DURINCK
|
|
