Trefwoorden
Structurele benadering in het maatschappelijk werk
Doelstellingen
Studenten begrijpen en kunnen integreren in hun agogisch handelen:
de micro-, meso-en macrodimensie van het sociaal functioneren van mensen én dienstverlenende systemen
de interactie tussen voorgenoemde drie niveaus bij zowel het ontstaan van problemen als bij de remediëring ervan in psychosociaal functioneren.
het begrip normatieve professionaliteit, als kapstok voor het bewust omgaan met de waardengeladenheid van het beroep van maatschappelijk assistent
kritische, genuanceerde visie op het beroep maatschappelijk assistent
methodische leidraad voor systematische beïnvloeding op meso- en macroniveau via de hulpverlenende relatie
hulpverlenen is ook leren: een emanciperende visie op agogisch werken
Leerinhoud
Structuur van de organisatiewijze van het maatschappelijk werk
Structuur van het agogisch proces, eclectisch en integratief
Het begrip structuur in het maatschappelijk werk : methodologische consequenties
Begincompetenties
verworven inzichten van zowel menswetenschappelijke als methodische aard,
praktijkervaringen in het werkveld
Eindcompetenties
Studenten zijn in staat tot reflexief professioneel optreden.
Studenten kunnen sociale problemen en welzijnsvoorzieningen duiden op micro-, meso- en macroniveau en dit zowel naar diagnostiek als remediëring .
Studenten kunnen het 'maatschappelijke' in hun professioneel optreden duidelijk gestalte geven.
Leermaterialen
Eigen nota's en publicaties.
Studiekosten
5 euro
Studiebegeleiding
mogelijkheid tot vraagstelling gedurende elke les
mogelijkheid tot individuele afspraak voor monitoraat
Onderwijsvormen
Hoorcollege's afgewisseld met dialogische werkvormen waarbij (stage)ervaringen, meningen, visie en argumenten een plaats krijgen.
Evaluatievorm
Examen - Ja
Periode - Juni
Vorm - mondeling o.b.v. een opdracht. Er wordt getoetst of de student over de beoogde inzichten beschikt en daarnaast ook blijk geeft van persoonlijke reflectie en stellingname t.a.v. de behandelde problematiek.
OP-leden
|
|
