Trefwoorden
I. Partim I: Ontwikkelingspsychologie; , II. Partim II: Sociale psychologie
Doelstellingen
Beroepspecifieke competenties uit het opleidingsprofiel:
Ontwikkelingspsychologie en Sociale psychologie ondersteunen:
- Psychosociale functie : op een methodisch doordachte manier hulp en begeleiding bieden bij noden en moeilijkheden die voorkomen in de interactie tussen persoon en de omgeving
- Preventieve functie : preventieve programma's kunnen opzetten en uitvoeren naar specifieke doelgroepen toe
- Educatieve functie : vormings- en ontwikkelingsprocessen kunnen realiseren voor of met deelnemers in verschillende contexten.
Algemene competenties uit het opleidingsprofiel:
Ontwikkelingspsychologie en Sociale psychologie ondersteunen:
- De eigen professionalisering onderhouden en verdiepen
- Problemen van verschillende aard methodisch en creatief kunnen aanpakken
- Reflexiviteit en kritische zin
Leerinhoud
I. Ontwikkelingspsychologie:
Er worden twee grote pijlers uitgediept:
1) Algemeen theoretische omkadering van ontwikkelingspsychologie: historiek, poging tot definiëring, het domein van ontwikkelingspsychologie, visies, methodologie, enkele belangrijke ontwikkelingsmodellen, ontwikkelingsvoorwaarden
2) Inhoudelijke uitdieping van de levensfasen van de mens, van de conceptie tot de dood: de prenatale- en neonatale fase, het eerste levensjaar, de peuter en de kleuter, het schoolkind, de adolescentie en het panorama van de volwassenheid.Er wordt aandacht gegeven aan de basisthemathieken, de deelthematieken en de bijzondere thematieken per leeftijdsfase.
De link tussen ontwikkelingspsychologie en het beroep Maatschappelijk Assistent wordt steeds bewaakt.
II. Sociale psychologie:
- Sociale Psychologie als wetenschap.
- Groepsdynamica: enkele groepsdynamische denkmodellen en begrippen
- Attitudes.
- Anderen helpen: motivationele, situationele, persoonsgebonden en interpersoonlijke factoren en reacties op hulpverlening.
Begincompetenties
I. Ontwikkelingspsychologie:
Studenten kunnen in de onderwijsrealiteit van dit opleidingsonderdeel, indien nodig, hun basisinzichten uit volgende inhoudskaders aanwenden:
- vak 'Psychologie' (1ste jaar SW)
- vak ' Biologie en het menselijk gedrag' ( 1ste jaar SW)
- vak ' Filosofie ' ( 1ste jaar SW)
- vak ' Observatie en Rapportage ' (1ste jaar SW)
II. Sociale psychologie:
Basisinzicht in inhoudskader:
- vak ‘Psychologie’ (1ste jaar)
- vak ‘Groepswerk’ (1ste jaar)
- vak ‘Observatie en Rapportage’ (1ste jaar)
Eindcompetenties
I. Ontwikkelingspsychologie
De studenten:
1) definiëren correct het ontwikkelingspsychologisch lexicon.
2) duiden juist het ontwikkelingsbeeld, het ontwikkelingsproces en de ontwikkelingstaken van de mens in de verschillende ontwikkelingsfasen, van de conceptie tot de dood, aan.
3) lichten gekaderd de basis-, deel- en bijzondere thematieken binnen de ontwikkeling van de mens in aangereikte voorbeelden uit het dagdagelijkse leven toe.
4) tonen respect voor de ontwikkelingspsychologische identiteit van de mens in zijn verschillende ontwikkelingsfasen
5) bevragen kritisch de invloed van visie op de ontwikkeling van een mens in het handelen met deze mens
6) beargumenteren met zin voor essentie de zinvolheid en het nut van ontwikkelingspsychologie naar het functioneel optimaliseren van het beroep Maatschappelijk Assistent.
7) profileren hun engagement voor hun eigen leren binnen dit vakonderdeel door bevraging, oplossen van taak- en klasopdrachten, zoeken en zelf brengen van actuele informatie
II. Sociale psychologie:
De studenten:
1) omschrijven wat de sociale psychologie als wetenschap inhoudt en wat de verschil- en raakpunten zijn met enkele andere wetenschappen;
2) onderscheiden correct onderzoeksvragen die tot het onderzoeksveld van de sociale psychologie behoren, van deze die tot het onderzoeksveld van met de sociale psychologie verwante wetenschappen behoren;
3) reflecteren kritisch over een aantal onderzoeksmethoden die binnen de sociale psychologie gehanteerd worden;
4) hebben kennis van een aantal groepsdynamische denkmodellen (roos van Leary, Tavistock methode voor groepen, interactiemodel van Cohn, Axenroos van N.Cuvelier, ...) en kunnen deze correct toepassen;
5) definiëren op correcte wijze een aantal sociaal-psychologische en groepsdynamische begrippen (macht, leiderschap, ...);
6) weten wat attitudes zijn, hebben inzicht in de totstandkoming ervan, kunnen het verband tussen attitudes en gedrag duiden en kunnen deze theorie toepassen op praktijkvoorbeelden;
7) hebben inzicht in de motivationele, situationele, persoonsgebonden en interpersoonlijke factoren die een rol spelen bij het helpen van anderen;
8) kunnen de theorie over het helpen van anderen toepassen op de eigen situatie én op voorbeelden uit de actualiteit.
Leermaterialen
I. Ontwikkelingspsychologie:
Cursus: tekst-oefenboek ( + eventueel virtuele leeromgeving)
II. Sociale psychologie:
Uitgewerkte cursus
Studiekosten
I. Ontwikkelingspsychologie:
Cursus: ongeveer 8 Euro
Oefenmateriaal : ongeveer 2 Euro
II. Sociale psychologie:
Cursus: ongeveer 5 Euro
Studiebegeleiding
I. Ontwikkelingspsychologie:
Voor taak- en opdrachtvragen wordt feedback voorzien. Er wordt een proefexamen ingericht en verbeterd met studenten.
II. Sociale psychologie:
Er wordt algemene feedback gegeven op de opdrachten tijdens de hoorcolleges.
De studenten kunnen ten allen tijde vragen stellen.
Na het examen wordt individueel feedback gegeven.
Onderwijsvormen
I. Ontwikkelingspsychologie:
Gevarieerde werkvormen:
- interactief hoorcollege
- groepswerk
- observatie van videofragmenten (met begeleidende observatievragen)
- taakvragen /opdrachten
- virtuele leeromgeving.
Er wordt rekening gehouden met de studielast.
II. Sociale psychologie:
Afwisselend:
- hoorcolleges
- video(fragmenten)
- groepswerk en individueel werk in lesverband en buiten lesverband
- ...
Evaluatievorm
I. Ontwikkelingspsychologie:
Examen: Ja
Oefeningen - Opdrachten: /.
Periode: December
Vorm: Er is een schriftelijk examen. Hierbij wordt gekozen voor zowel kennis-/inzichtsvragen als toepassingvragen geënt op de ganse leerinhoud van dit opleidingsonderdeel(= spreiding van inhoud) Het aantal examenvragen kan liggen tussen 6 tot 10 vragen (= spreiding van punten).
Verplichte lectuur: /
Alternatieven bij afwezigheid: /
II. Sociale psychologie:
Examen: Ja
Oefeningen – Opdrachten: Ja
Periode: December
Vorm: schriftelijk
Verplichte lectuur: /
Alternatieven bij afwezigheid: zelfstudie op individuele basis
OP-leden
Greet De Brauwere
Arlette Veys
|
|
