Trefwoorden
Pneumatica, Hydraulica, Vacuumtechnologie, Hydrodynamica, Automatisatie, Technologie toepassingen
Doelstellingen
Industriële pneumatica en hydraulica is noodzakelijk voor het verwerven van de nodige competenties in verband met machinebouw, automatisering en “material handling”. De student wordt er klaargestoomd om tijdens stages op een gestructureerde manier automatiserings-problemen op te lossen. Hij leert tevens juiste automatiseringskeuzes te maken.
Er wordt hierbij gesteund op eerder verworven competenties zoals er zijn: Digitale theorie (rekenregels, karnaugh…), basis elektriciteit (elektrische schakelschema’s), PLC’s (achtergrond van PLC’s en bussystemen ..), vloeistofleer, pompen en compressoren…. Bij het berekenen van arbeidselementen komt dan de theorie van de theoretische mechanica aanbod (versnelling, afremming …)
Leerinhoud
Theorie:
Pneumatica :
Kennismaking met pneumatisch materieel.
Basisschakelingen , vacuümtechniek , logische schakelingen, volgordeschakelingen en PLC- sturingen.
Berekeningen van arbeidselementen, ventielen ..
Telkens gebruik makend van een aantal verschillende oplossingsmethodes.
Hydraulica
De hydraulische installaties en het materieel worden besproken en toegelicht.
Ontwerp en berekening van hydraulisch materieel. Hydraulische schakeltechniek.
Aan de hand van oefeningen worden telkens nieuwe aspecten van de hydraulica verduidelijkt.
Labo:
De oefeningen worden zelfstandig of in teamverband uitgevoerd en handelen over de geziene leerstof.
Begeleid zelfstandig leren:
Uitdieping van de in theorie geziene leerstof aan de hand van opgegeven taken.
Begincompetenties
Eindcompetenties van het vak toegepaste mechanica uit het opleidingsonderdeel mechanica (2de jaar pb Elektromechanica afstudeerrichting Elektromechanica) of een gelijkwaardige basis van leerstof en oefeningen beheersen.
Basiskennis van fysica, elektriciteit en digitale technieken (1ste jaar pb Elektromechanica) is wenselijk.
Eindcompetenties
Algemene competenties:
Analytisch denkvermogen, eindniveau. De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze. Ze werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en benutten daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
De studenten kunnen een complexe opdracht in al zijn aspecten ontleden en de nodige gegevens ordenen. Ze zoeken naar verbanden tussen de verschillende probleemstellingen.
De studenten zijn in staat logisch en methodisch een fout vast te stellen en de oorzaak ervan te bepalen.
Creativiteit, middenniveau. De studenten ontwikkelen nieuwe ideeën en willen deze uitproberen waarbij ze soms verrassende verbanden leggen.
De studenten ontwikkelen alternatieven en ze bedenken nieuwe toepassingsgebieden voor bestaande concepten.
De studenten kijken over de grenzen van hun eigen afstudeerrichting en ze passen oplossingsmethoden tot uit andere werkterreinen.
Zelfstandigheid, middenniveau. De studenten weten wat ze willen. Ze werken zelfstandig aan de opgegeven taken en vragen advies op het juiste ogenblik.
Ze verschuilen zich niet achter de anderen en ze nemen hun verantwoordelijkheid op.
De studenten zoeken spontaan naar argumenten om hun eigen idee en/of oplossing te verdedigen.
Teamvaardigheden, eindniveau. De studenten zijn altijd aanwezig op teambijeenkomsten, ze staan open voor kritiek. Indien nodig helpen ze anderen met de opdracht.
Ze bespreken spontaan problemen met anderen en ze besteden aandacht aan opmerkingen die de teamleden aanbrengen.
De studenten kunnen zich gedragen overeenkomstig de algemeen aangenomen normen van het
Beroepsspecifieke competenties:
Kennis van pneumatica en hydraulica
Leermaterialen
Er bestaat een cursus pneumatica en hydraulica opgesteld door een collega en de lesgever beschikbaar bij de cursusdienst. De studenten nemen bijkomend nota en werken zelf een aantal oefeningen uit.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs €12
Studiebegeleiding
Vragen kunnen tijdens de les gesteld worden. Studenten met specifieke problemen kunnen bij de titularis terecht voor bijkomende uitleg.
Daarnaast kan er een diskette ter beschikking gesteld worden van het programma Pneusim om pneumatische oefeningen uit te tekenen en te simuleren.
Onderwijsvormen
Hoorcollege, labo, demonstratie, onderwijsgesprek en begeleid zelfstandig leren.
Evaluatievorm
Schriftelijk examen van het theoretisch gedeelte met meerkeuzevragen, open vragen en oefeningen. 50% van de punten. Mogelijkheid tot 2de zittijd.
Labooefeningen 30 % van de punten. Permanente evaluatie, geen mogelijkheid tot 2de zittijd.
BZL 20% van de punten, mogelijkheid tot 2de zittijd.
OP-leden
Leden van de vakgroep mechanica
|
|
