Trefwoorden
CAE, CAD, Werktuigbouwkundig ontwerpen
Doelstellingen
Werktuigbouwkundig ontwerpen is de synthese van alle vakspecifieke opleidingsonderdelen binnen de mechanica. De kennis en ervaring inzake, opgedaan in het 1ste en 2de jaar wordt nu aangedikt met alle nog ontbrekende aspecten, nodig om van een ontwerp een realiseerbaar geheel te maken. Beproeven door gebruik te maken van simulatie is hierbij van groot belang.
Leerinhoud
Alle aspecten, nodig om een ontwerp realiseerbaar te maken worden opnieuw naar voor gebracht, besproken en uitgediept. Terreinspecifieke items, zoals lasverbindingen, matrijzenbouw, enz. worden toegelicht. Mogelijkheden betreft het beproeven van onderdelen op sterkte en beweging (CAE) komen aan bod.
Begeleid zelfstandig leren:
uitdieping van de leerstof aan de hand van opgegeven taken en oefeningen.
Begincompetenties
Eindcompetenties van het Opleidingsonderdeel Vormgevingstechnieken (1ste jaar pb Elektromechanica) en van het vak Solid Modelling uit het opleidingsonderdeel industriële procestechnieken (2de jaar pb Elektromechanica afstudeerrichting Elektromechanica) of een gelijkwaardige basis van leerstof en oefeningen beheersen. Materialenkennis en basiskennis Mechanica (1ste jaar pb Elektromechanica) is een pluspunt.
Eindcompetenties
Algemene
Besluitvaardigheid : eindniveau. De studenten durven zeggen dat er iets niet juist is en nemen tijdig een beslissing.
Ze baseren hun beslissingen op feitelijke informatie en ze betrekken de 'haalbaarheid' in hun overwegingen.
De studenten motiveren de eigen beslissing en volgen niet klakkeloos de adviezen van anderen op. Ze durven ook moeilijke beslissingen nemen.
Analytisch denkvermogen : eindniveau. De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze. Ze werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en benutten daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
De studenten kunnen een complexe opdracht in al zijn aspecten ontleden en de nodige gegevens ordenen. Ze zoeken naar verbanden tussen de verschillende probleemstellingen.
De studenten zijn in staat logisch en methodisch een fout vast te stellen en de oorzaak ervan te bepalen.
Kunnen anticiperen : eindniveau. De studenten reageren alert op hun omgeving; ze luisteren actief naar anderen. Ze houden rekening met wat er gaat komen en ze voorzien mogelijke knelpunten.
De studenten doen moeite om de anderen te begrijpen, ze zijn zich bewust van de belangen van de anderen.
Veiligheidsbewustzijn, kwaliteitsbewustzijn en milieubewustzijn: eindniveau. De studenten volgen de veiligheidsvoorschriften en passen de werkplaatsreglementen toe.
De studenten weten aan welke kwaliteitsnormen een product moet voldoen. Ze zijn actief en proactief gericht op veiligheid en ze trachten situaties te voorkomen die mensen en milieu kunnen schaden.
Creativiteit : eindniveau. De studenten ontwikkelen nieuwe ideeën en willen deze uitproberen waarbij ze soms verrassende verbanden leggen.
De studenten ontwikkelen alternatieven en ze bedenken nieuwe toepassingsgebieden voor bestaande concepten.
De studenten kijken over de grenzen van hun eigen afstudeerrichting en ze passen oplossingsmethoden tot uit andere werkterreinen.
Beroepspecifieke
De studenten hebben kennis van CAD en passen die toe.
Leermaterialen
Er wordt gebruik gemaakt van elektronisch lesmateriaal en documentatie. De leerboeken ‘Vaktekenen en Tekeninglezen’ en het ‘Tabellenboek voor Metaaltechniek’, destijds aangekocht in het eerste jaar blijven nog steeds dienst doen als basis en belangrijke informatiebron.
Er wordt uitgegaan van oordeelkundig gekozen ontwerpoefeningen dienen om hernieuwde en nieuwe kennis te toetsen en om te zetten naar de basis van een beproefd, bruikbaar, realiseerbaar geheel.
Studiekosten
Geraamd op ongeveer € 30
Studiebegeleiding
Er is geen aparte studiebegeleiding voorzien, maar individueel is bijkomende uitleg tijdens of na de les altijd mogelijk.
Onderwijsvormen
Werktuigbouwkundig ontwerpen:
Begeleide oefeningen
Begeleid zelfstandig leren: oefeningen en taken
CAE Mechanica
Begeleide oefeningen
Evaluatievorm
Werktuigbouwkundig ontwerpen:
Permanente evaluatie. Geen mogelijkheid van 2de zittijd. 65% van de punten
Begeleid zelfstandig leren: 15% van de punten : twee schriftelijke evaluaties tijdens het semester, tweede zittijd mogelijk.
CAE Mechanica:
Permanente evaluatie. Geen mogelijkheid tot tweede zittijd. 20% van de punten.
OP-leden
Philippe Beerlandt
|
|
