Trefwoorden
Fysica
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel Fysica is een basisvak en mag beschouwd worden als ondersteuning van verscheidene opleidingsonderdelen met technische inhoud. Met de theoretische oefeningen leren de studenten het interpreteren van een tekst, het hanteren van wiskundige concepten en het gebruik van begrippen uit aanverwante vakken. De aangeleerde competenties zijn noodzakelijk om de probleemstellingen, geformuleerd in andere vakdomeinen, op een efficiënte manier aan te pakken. Het leren oplossen van vraagstukken kan gezien worden als een training in analyse van problemen. Door de studenten te confronteren met een grote verscheidenheid aan strategieën verwerven ze een dieper inzicht in de verschillende oplossingsmogelijkheden en zullen ze creatief te werk gaan bij het aanpakken van een probleem.
Leerinhoud
Tijdens de hoorcolleges wordt de theorie fysica van het secundair onderwijs herhaald en verder uitgediept waarbij rekening gehouden wordt met een lineaire opbouw van de leerstof. De geziene theorie wordt toegepast in de praktische oefeningen van het labo en in de theoretische oefeningen in het kader van begeleid zelfstandig leren (BZL). Bij het oplossen van de meeste vakinhoudelijke problemen moeten de studenten vooral over de nodige strategische kennis beschikken die nodig is voor het uitvoeren van het oplossingsproces. De cursus fysica omvat de volgende hoofdstukken:
Kinematica
Begrip snelheid en versnelling, eenparig rechtlijnige beweging, eenparig veranderlijke beweging, valbeweging, verticale worp,horizontale worp, schuine worp, eenparig cirkelvormige beweging.
Dynamica
De wetten van Newton, krachtvectoren, wrijving, dynamica van de cirkelvormige beweging, gravitatie, arbeid en vermogen, mechanische energie.
Fluïda
De hydrostatische druk, de wet van Archimedes, oppervlaktespanning, capillariteit, het continuiteitsprincipe, de vergelijking van Bernoulli, viscositeit.
Trillingen
De eenparig harmonische beweging, de wiskundige slinger, samenstellen van trillingen.
Golven
Lopende golven, staande golven, geluidsgolven, lichtgolven.
Geometrische optica
Lenzen, optische toestellen, de laser.
Thermodynamica
Begrip temperatuur, thermische uitzetting,
de gaswetten, merkbare en latente warmte, warmte-overdracht, de eerste hoofdwet van de thermodynamica.
Begincompetenties
Er zijn geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Algemene competenties
Analytisch denkvermogen: beginniveau
De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze, ze kunnen hoofdzaken van bijzaken onderscheiden. De studenten werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en benutten daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
Creativiteit: beginniveau
De studenten ontwikkelen nieuwe ideeën en willen deze uitproberen waarbij ze soms verrassende verbanden leggen.
Nauwkeurigheid: beginniveau
De studenten controleren hun eigen werk; ze willen geen fouten maken en zijn niet tevreden met een slordig afgewerkt resultaat.
Contactvaardigheid: beginniveau
De studenten contacteren zonder schroom hun docenten en leggen contacten met hun medestudenten.
Zelfstandigheid: beginniveau
De studenten weten wat ze willen. Ze werken zelfstandig aan de opgegeven taken en vragen advies op het juiste ogenblik.
Initiatief nemen: beginniveau
De studenten laten de problemen niet aanslepen en ondernemen ongevraagd actie.
Leermaterialen
Een syllabus opgesteld door de lesgever en het zelfstudiepakket kunnen aangekocht worden via de cursusdienst of bij de lesgever. Alle leermaterialen worden ook digitaal, op DOKEOS, aangeboden. Bibliografische gegevens zijn opgenomen in de cursus, de meeste boeken kunnen geraadpleegd worden in de bibliotheek van de campus BME-CTL.
Studiekosten
Syllabus: ongeveer € 15
Studiebegeleiding
Binnen de opleiding en voor het opleidingsonderdeel Fysica worden verscheidene activiteiten georganiseerd waarmee men de instroombegeleiding tracht te optimaliseren. Naast de brugcursus in de inhaalweek wordt ook een verplichte oriënteringsproef afgenomen. Deze test heeft een diagnostische doelstelling, het behaalde resultaat bepaalt de keuze van het te volgen traject; ofwel het modeltraject voor de studenten die over de nodige vaardigheden beschikken ofwel het gedifferentieerde traject voor de studenten met een achterstand. De leercompetenties met betrekking tot de studievaardigheden van de studenten zijn geïntegreerd in het vak fysica en worden aan de hand van de cursus fysica aangeleerd. Om de overgang van secundair naar hoger onderwijs te vergemakkelijken worden de eerstejaarsstudenten begeleid door mentoren die hun studievorderingen opvolgen. Er bestaat steeds de mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
Theorie fysica: hoorcolleges
Labo fysica: praktische oefeningen
Begeleid zelfstandig leren (BZL): theoretische oefeningen en projectwerking (zie opleidingsonderdeel vakoverschrijdend project).
Evaluatievorm
Theorie: schriftelijk examen met open vragen en meerkeuzevragen, 50% van de punten, 2e zittijd mogelijk
Labo: permanente evaluatie, 20% van de punten, geen 2e zittijd mogelijk
BZL theoretische oefeningen: twee schriftelijke evaluaties 30% van de punten, 2e zittijd mogelijk
OP-leden
vakgroep wiskunde-fysica
|
|
