Trefwoorden
elektronica en elektrotechniek
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel wordt in het eerste semester van het eerste jaar gedoceerd omdat de aangeboden basiscompetenties bruikbaar zijn voor het aanleren van specifieke vaardigheden in het verdere verloop van de opleiding. De basiscompetenties zijn noodzakelijk om de probleemstellingen geformuleerd in andere vakken zoals Schakeltechnieken, Elektronica, Vermogenelektronica en Elektrische machines te verwerven.
Na het volgen van dit opleidingsonderdeel moeten de studenten in staat zijn de basisprincipes van de elektriciteit correct toe te passen.
Leerinhoud
Deze leerinhoud heeft de bedoeling om de technische deskundigheid en gevarieerde vakbekwaamheid aan te brengen. De leerinhoud is lineair opgebouwd voor het theoriegedeelte.
- Elektriciteit Theorie
Elektrostatica - Basisformules uit de elektrotechniek - Schakelen van weerstanden - Methodes tot het berekenen van elektrische kringen - Magnetisme en elektromagnetisme - De condensator - Wisselspanning en – stroom – Wisselstroomkringen – Driefasenspanning - Vermogen.
- Elektriciteit BZL (Begeleid Zelfstandig Leren)
Studenten moeten een vragenbaak raadplegen als hulpmiddel bij het verwerken en verder uitdiepen van de leerstof. Gelijktijdig zijn er tijdstippen waarop de lector ter beschikking is en bijsturing geeft.
- Elektriciteit meettechnieken Labo
Kennismaking met verschillende meettoestellen en meettechnieken; zoals nauwkeurigheid van de meter, instellen gewenste spanningswaarde of stroomwaarde, meten van wisselspanning, gelijkspanning en stromen, meten met volt-, ampère en wattmeter, het zichtbaar maken van signalen op oscilloscoop.
En dit door middel van :
Bepalen van passieve componenten (R-L-C) door berekening en/of meting met diverse meetmethoden ; Berekenen en meten van spanningen, stromen en vermogens ; Onbelaste en belaste spanningsdelers- max. vermogensoverdracht ; Eigenschappen van meettoestellen en meetmethodes ; Theorema van Thévenin, Norton, ster-driehoek-transformatie, superpositiestelling.
Begincompetenties
Er zijn geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Algemene competenties en algemene beroepsspecifieke competenties :
Elektriciteit
- Analytisch Denkvermogen : beginniveau
-
De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze; ze kunnen hoofdzaken
van bijzaken onderscheiden; ze werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en
benutten daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
- Initiatief nemen : beginniveau
-
De studenten laten de problemen niet aanslepen en ondernemen ongevraagd actie.
- Nauwkeurigheid : beginniveau
-
De studenten controleren hun eigen werk; ze willen geen fouten maken en zijn niet tevreden met een slordig afgewerkt resultaat.
Elektriciteit meettechnieken
-
Analytisch Denkvermogen : beginniveau
- De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze; ze kunnen hoofdzaken
van bijzaken onderscheiden; ze werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en
benutten daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
-
Nauwkeurigheid : beginniveau
- De studenten controleren hun eigen werk; ze willen geen fouten maken en zijn niet
tevreden met een slordig afgewerkt resultaat.
-
Zelfstandigheid : beginniveau
- De studenten weten wat ze willen; ze werken zelfstandig aan de opgegeven taken en
vragen advies op het juiste ogenblik.
Beroepsspecifieke competenties :
Elektriciteit:
De studenten beschikken over de technische deskundigheid en gevarieerde vakbekwaamheid in verband met gelijkstroom en wisselstroom en de technische normen omtrent elektriciteit.
Elektriciteit meettechnieken:
De studenten leren de meettoestellen gebruiken en kunnen de verschillende meetmethodes toepassen.
Leermaterialen
Syllabus en digitale media, aangevuld met eigen notities.
Digitale Multimeter met keurmerk.
Studiekosten
Fotokopiekosten voor het cursusmateriaal : €15
Studiebegeleiding
Binnen de opleiding en voor het vak Elektriciteit bestaan verscheidene activiteiten die de instroombegeleiding trachten te optimaliseren. Er wordt een verplichte oriënteringsproef georganiseerd. Deze test heeft een diagnostische doelstelling, het behaalde resultaat bepaalt de keuze van het te volgen traject; het modeltraject voor de studenten die over de nodige vaardigheden beschikken en het gedifferentieerde traject voor de studenten met een achterstand. Om de overgang van secundair naar hoger onderwijs te vergemakkelijken worden eerstejaarsstudenten door mentoren begeleid die hun studievorderingen opvolgen. Er bestaat de mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de lector.
Onderwijsvormen
- Elektriciteit Theorie : hoorcolleges.
- Elektriciteit BZL : theoretische oefeningen.
- Elektriciteit meettechnieken Labo : praktische oefeningen.
Evaluatievorm
- Elektriciteit Theorie 50%: schriftelijk eindexamen, 2de zittijd mogelijk.
- Elektriciteit BZL 33 % : theoretische oefeningen, 2 schriftelijke evaluaties gevolg door een feedbackgesprek, 2de zittijd mogelijk.
- Elektriciteit meettechnieken Labo 17% : permanente evaluatie, geen 2de zittijd mogelijk.
OP-leden
Musschoot Guido, Verplaetse Caroline
|
|
