Trefwoorden
elektronica en elektrotechniek
Doelstellingen
Dit onderdeel wordt gegeven in het tweede semester. Er wordt hierbij gesteund op basiscompetenties uit het opleidingsonderdeel Elektriciteit en Installatietechnieken.
In dit opleidingsonderdeel worden dan weer elementen aangebracht die noodzakelijk zijn voor het verwerven van competenties in andere opleidingsonderdelen zoals Sturingen en automatisering en Industriële netwerken en CAE elektriciteit-elektronica
Na het volgen van dit opleidingsonderdeel moeten de studenten in staat zijn een schakeltechnisch probleem op te lossen.
Leerinhoud
De leerinhoud is lineair opgebouwd.
- Schakeltechnieken labo
Uitgebreide relaisschakelingen – Volgordeschakelingen - Logo! Basis - Toepassingen aansluitend op relaisschakelingen - Easy-Basis - Toepassingen aansluitend op relaisschakelingen - Datacommunicatie pc – logo! / Easy - Tijdrelais technologie - Basisoefeningen met tijdrelais en Logo!/Easy - Samengestelde oefeningen relais-tijdrelais – Logo!easy - Nokkenschakelaars technologie - Toepassingen ster-driehoek symmetrische-en asymmetrische belasting - Veldbussysteem Asi een eerste kennismaking - Individuele opgave.
- Schakeltechnieken BZL (Begeleid Zelfstandig Leren)
De student heeft de syllabus van de docent ter beschikking en bovendien is er een vragenbank (deels elektronisch) voorzien, zodat de student kan nagaan of de eindcompetenties van de BZL bereikt zijn. Gelijktijdig zijn er tijdstippen waarop de lector ter beschikking is en bijsturing geeft,om de kennis te verwerven over de wetgeving en de reglementeringen omtrent veiligheid (AREI).
Begincompetenties
Een basiskennis van Elektriciteit en Elektrische Installaties
Eindcompetenties
Algemene competenties :
Analytisch Denkvermogen : beginniveau
De studenten hebben een kritische kijk op hun eigen werkwijze; ze kunnen hoofdzaken van
bijzaken onderscheiden; ze werken oplossingen uit voor eenvoudige opdrachten en benutten
daarvoor actief de noodzakelijke informatiebronnen.
Creativiteit : beginniveau
De studenten ontwikkelen nieuwe ideën en willen deze uitproberen waarbij ze soms
verrassende verbanden leggen.
Flexibiliteit : beginniveau
De studenten zijn bereid van werkmethode te veranderen wanneer dit nodig is; ze veranderen
van aanpak van zodra het resultaat in gevaar komt.
Initiatief nemen : beginniveau
De studenten laten de problemen niet aanslepen en ondernemen ongevraagd actie.
Nauwkeurigheid : beginniveau
De studenten controleren hun eigen werk; ze willen geen fouten maken en zijn niet tevreden
met een slordigafgewerkt resultaat.
Zelfstandigheid : beginniveau
De studenten weten wat ze willen; ze werken zelfstandig aan de opgegeven taken en vragen
advies op het juiste ogenblik.
Algemene beroepsspecifieke competenties :
veiligheidsbewustzijn
De studenten moeten de veiligheidsvoorschriften volgen en de werkplaatsreglementen
toepassen.
Beroepsspecifieke competenties:
De studenten kunnen werken met programmeerbare schakelrelais.
Leermaterialen
Handboek A.R.E.I. A.I.B/Vincotte.
Syllabus en digitale media aangevuld met eigen notities.
Digitale Multimeter met keurmerk.
Studiekosten
Fotokopiekosten voor het cursusmateriaal : €12
Studiebegeleiding
Om de overgang van secundair naar hoger onderwijs te vergemakkelijken worden eerstejaarsstudenten door mentoren begeleid die hun studievorderingen opvolgen. Er bestaat de mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de lector.
Onderwijsvormen
- Schakeltechnieken labo : praktische oefeningen.
- Schakeltechnieken BZL : theoretische opdrachten.
Evaluatievorm
- Schakeltechnieken labo 60%: permanente evaluatie, geen 2de zittijd mogelijk.
- Schakeltechnieken BZL 40% : theoretische opdrachten; 2de zittijd mogelijk.
OP-leden
Luc Herregodts, Ivo Hillewaert, Björn Renders
|
|
