KUNSTBESCHOUWING
 
Wordt gegeven in 2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Duits - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Frans - Duits
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Tsjechisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Spaans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Russisch
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Frans
2de jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, Engels - Duits
Hoorcollege [A] 26.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 75
Studiepunten [E] 3
Niveau inleidend
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Luc VANDENABEELE
Referentie VBTAAL02A00002
 
Trefwoorden
h 120 wijsgerige esthetica, h 310 kunstgeschiedenis

Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel Kunstbeschouwing (AKB2) wil de studenten in contact brengen met de mogelijke attitudes van de scheppende mens, waardoor deze laatste zich alsmaar ververst in het maken van adequate werkelijkheden. De cursus wil de studenten helpen in de oriëntatie naar een authentieke positionering t.a.v. hun eigen werkzaamheid met taal. De cursus wil de alertheid stimuleren i.v.m. de mechanismen, die ontwikkeld worden op de weg van de nood of het verlangen naar de oplossing of de vervulling.
Het geheel moet lucht geven aan de studenten en hen het vertrouwen schenken dat zij in die opbouw en formulering van die werkelijkheid ook hun aandeel kunnen hebben.
Uitgangspunt is dat de arbeid van de kunstenaar herkenbaar is in de bevraging en de creatie van oplossingen op eender welk terrein. Elk maaksel dient voortdurend in vraag te worden gesteld binnen de wisselende contexten, waarin het helder dient te functioneren.
Het werken aan dit bewustzijnsproces gebeurt via de confrontatie met een aantal belangrijke feiten uit de kunstgeschiedenis en de reflecties daaromtrent.

Leerinhoud
Via een groot aantal momenten uit de kunstgeschiedenis worden de studenten geconfronteerd met vragen en voorlopige antwoorden aangaande schoonheid en verwondering, de relatie kunst - realiteitservaring, de verwerking van de realiteitservaring en de zin ervan, de relatie kunst - maatschappelijke werkelijkheid en de mogelijke ruimere boodschap van het kunstgebeuren.
De cursus beoogt een inleiding te geven tot uiteenlopende concepten om, over de cognitieve inhoud heen, door te dringen tot de diepere oorzaken van een alert en scheppend bestaan bij de besproken kunstenaars en culturen.
De cursus is thematisch geordend. De hedendaagse kunstproblematiek komt ruim aan bod.

Begincompetenties
De gemiddelde algemene vorming die kan worden verwacht van een afgestudeerde secundair onderwijs; geen specifieke begincompetenties vereist.

Eindcompetenties
De student:
- heeft kennis van het basisreferentiekader van de kunstbeschouwing op kritische wijze hanteren
- kan de vraagstellingen omtrent kunst diepgaand benaderen vanuit verschillende invalshoeken
- kan de kunstact en het kunstproduct binnen een context plaatsen (zoals: sociale context, historische context, wereldbeeld).

Leermaterialen
De studenten nemen notities tijdens de colleges.
Bezoek aan musea, tentoonstellingen e.d.

Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 0.0 EUR
Geen

Studiebegeleiding
Studievoortgangsgesprekken

Onderwijsvormen
Hoor- en kijkcolleges

Evaluatievorm
Mondeling examen

OP-leden
Lukas VANDENABEELE