Trefwoorden
Bijzondere kunstmethodiek
Doelstellingen
De studenten verwerven praktische kennis en inzicht in de bijzondere kunstmethodiek. Doel is dat de studenten gaandeweg een persoonlijke visie en stijl leren ontwikkelen in functie van de toekomstige praktijksituaties (o.a. stages) in hun vakgebied.
De integratie van deze kennis en inzichten laat hen toe binnen het domein van het artistieke leer- en vormingsproces om onderwijs - en vormingssituaties te analyseren en organiseren.
De studenten ontwikkelen een visie op en inzicht in de bijzondere doelstellingen binnen hun vakgebied en toetsen deze op zelfstandige wijze aan praktijksituaties, namelijk muzische vorming in het basisonderwijs.
Studie, exploratie en kritisch onderzoek van diverse disciplinegebonden vormings- en onderwijsopvattingen.
Leerinhoud
Inleiding in en verdieping in disciplinegebonden methodieken toepasbaar in de context van muzische vorming in het basisonderwijs.
Studie van en confrontatie met het eigen handelen in vormings- en onderwijssituaties binnen de eigen discipline.
Verkenning van diverse onderwijsopvattingen.
Begincompetenties
Eindcompetenties
Leermaterialen
Ruim lokaal, videocamera, T.V., bord verbruiksmateriaal, audiovisueel en digitaal materiaal van ILAN, materiaalkoffers ILAN.
Studiekosten
nihil
Studiebegeleiding
Individueel en klassikaal.
Onderwijsvormen
Inleidende hoorcolleges.
Specifieke (studentgebonden) opdrachten worden in groep voorbereid.
In een tweede fase volgt de uitvoering in de concrete praktijksituatie.
Groepswerk, coaching.
Evaluatievorm
Mondeling examen (1/3 van de punten) gekoppeld aan schriftelijke voorbereiding (opdracht).
Deelname aan opdracht in de voorbereidingsfase en in de praktijksituatie.
1/3 van de punten :voorbereiding en uitvoering oefening
1/3 van de punten: werkstuk
Algemeen:
- Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
- Examenmogelijkheid in de 1ste en de 2de examenperiode.
OP-leden
|
|
