Trefwoorden
Aanverwant atelier vrije vormgeving 2
Doelstellingen
Er wordt in deze module verder gewerkt aan dezelfde probleemstelling als in vrije vormgeving 1. Vrije vormgeving is hier meer gericht op ruimtelijke en monumentale toepassingen vanuit concepten en materieonderzoek. De student moet er achter zien te komen waar zijn/haar mogelijkheden en interesses liggen.
Leerinhoud
Leerinhoud gaat langzaam over in inhoudelijk specifiekere lessen. De studenten maken nader kennis met het vakgebied. Zij ontwikkelen twee concepten en voeren deze uit. Nadruk bij het ontwerpen ligt op digitale technieken, environment, installatie en plaats gebonden produceren. De confrontatie met ontwikkelingen en stromingen van de nieuwe media en technologie nemen een bijzondere plaats in.
Begincompetenties
Zie eindcompetenties 1. Van de studenten wordt een avontuurlijke houding verwacht en de bereidheid om nieuwe inzichten te verwerven.
Eindcompetenties
- Creativiteit: een concept kunnen bedenken en uitvoeren.
- De opleiding, waarin we individueel talent willen ontdekken en het in zijn ontwikkeling stimuleren, gaat uit van verantwoordelijkheidsgevoel naar de samenleving.
Indicator: De student engageert zich tot het realiseren van persoonlijk geïnspireerde werkstukken. De student ontwikkelt een kritische zin die hem toelaat om verder positief te evolueren.
Kerncompetentie 1
Aanzet tot idee-ontwikkeling op kwaliteitsvol niveau.
Indicatoren:
De student is in staat de vraagstelling tot concept te verwerken.
Kwaliteitvol realiseren en materialiseren van deze concepten.
Leermaterialen
Literatuurstudies en catalogi. Actuele en eigen teksten.
Studiekosten
Afhankelijk van de persoonlijke invulling van de opdrachten. Gereedschapskist met klein persoonlijk gereedschap te vullen in de loop van de studie. 150 E
Studiebegeleiding
Dokeos, elektronische leeromgeving.
Individueel na afspraak.
Onderwijsvormen
Gesprekken. Artistiek werkatelier met opdrachtvorm. Loges en begeleide oefeningen.
Vrij werk.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie, na iedere opdracht in groep, jury eindwerken. Zwaartepunt ligt bij de procesevaluatie De student wordt geacht een persoonlijke taal te ontwikkelen, die getuigt van een technische vaardigheid, een levendige en oorspronkelijke verbeelding en een uitgesproken gevoel voor ruimtelijke, multimediale onderwerpen.
Algemeen:
- Verplichte deelname aan de onderwijs - en studieactiviteiten.
- Werkstukken moeten op gezamenlijk vastgestelde data worden gepresenteerd.
- Evaluatie tijdens de 1ste examenperiode, geen 2de zittijd.
- Examencijfer van de 1ste examenperiode blijft behouden in de 2de examenperiode.
OP-leden
|
|
