| Wordt gegeven in |
3de jaar Bachelor in de audiovisuele kunsten - afstudeerrichting: animatiefilm
3de jaar Bachelor in de audiovisuele kunsten - afstudeerrichting: film
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten - afstudeerrichting: fotografie
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, grafische vormgeving - afstudeerrichting: grafisch ontwerp
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, grafiek - afstudeerrichting: grafisch ontwerp
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, illustratie - afstudeerrichting: grafisch ontwerp
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, web- en interactief design - afstudeerrichting: grafisch ontwerp
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten - afstudeerrichting: mode
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten - afstudeerrichting: multimediale vormgeving
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten - afstudeerrichting: textielontwerp
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, schilderkunst - afstudeerrichting: vrije kunsten
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, tekenen - afstudeerrichting: vrije kunsten
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, beeld & installatie - afstudeerrichting: vrije kunsten
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, beeldhouwkunst - afstudeerrichting: vrije kunsten
3de jaar Bachelor in de beeldende kunsten, nieuwe media - afstudeerrichting: vrije kunsten
|
| Hoorcollege |
[A] 40.0 |
| Werkcollege |
[B] 0.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 80.0 |
| Studiepunten |
[E] 3 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toegankelijk |
| Examencontract? |
|
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Helena DE PREESTER
|
| Referentie |
ABAKUA03A00006 |
|
Trefwoorden
Moderniteit en tekstanalyse 3.1.
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel ‘Moderniteit en tekstanalyse (1ste semester) telt twee deelcompetenties:
1. literatuur
2. kunstfilosofie
Deelcompetentie literatuur
Het is de bedoeling de eerste koudwatervrees voor intellectuele discussies over kunst bij studenten weg te nemen en hen grondig en kritisch te begeleiden bij het lezen van enkele belangrijke, nog niet in het Nederlands vertaalde teksten.
Het thema van de cursus wordt gekozen op basis van de actuele discussies binnen de kunstfilosofie en -kritiek.
Deelcompetentie theorie moderniteit
Dit opleidingsonderdeel sluit aan op de opleidingsonderdelen kunstfilosofie uit de tweede bachelor en complementeert de deelcompetentie met betrekking tot filosofie van de kunst in het daaropvolgende semester in het opleidingsonderdeel ‘Moderniteit, filosofie en tekstanalyse’.
De nieuw verworven competenties stellen de student in staat op een adequate manier om te gaan met een aantal 20ste-eeuwse filosofische inhouden, in het bijzonder betrokken op de kunst.
Leerinhoud
Deelcompetentie literatuur
Er zullen teksten gekozen worden die te maken hebben met kunst, kunstfilosofie en actualiteit in de breedste zin van het woord.
Deze teksten zullen stammen uit: recente publicaties, recente kunsttijdschriften, recente sites op het internet.
Werktalen: afwisselend Engels, Frans of Duits.
Grammaticale en syntactische moeilijkheden worden behandeld naargelang ze zich aandienen in de te analyseren teksten.
Deelcompetentie theorie moderniteit
In dit opleidingsonderdeel komen grosso modo drie 20ste-eeuwse strekkingen aan bod:
- De nadruk wordt gelegd op de twintigste-eeuwse fenomenologische en existentialistische traditie uit de continentale wijsbegeerte, zoals die is vertegenwoordigd door Martin Heidegger, Maurice Merleau-Ponty en Jean-Paul Sartre.
- Voor de vertegenwoordiging van de angelsaksische filosofie van de kunst wordt ingegaan op het werk van Ludwig Wittgenstein.
- Ten slotte komt de relatie tussen kunst en de menselijke psychè bij Sigmund Freud aan bod.
Begincompetenties
Algemene kennis van de vakken kunstgeschiedenis en algemene kunstfilosofie zoals ze worden aangeboden in het huidig curriculum.
Algemene basiskennis van Frans en Engels zoals aangebracht in het ASO.
De student heeft voorkennis van de kerndefinities en stromingen uit de geschiedenis van de wijsbegeerte.
Een kennis van Kant en de romantische kunstfilosofie wordt verondersteld.
Geslaagd zijn voor de opleidingsonderdelen Tekstanalyse en Kunstfilosofie 2.1. en 2.2.
Eindcompetenties
Algemene competentie
Uitbreiding verwerven van het theoretisch referentiekader inzake de moderne en hedendaagse beeldende en audio-visuele kunsten.
Specifieke competentie
- begrijpt de inzet van het 20e eeuwse denken over kunst.
- heeft een genuanceerd inzicht in de kunstfilosofie van Nietzsche, Heidegger, Bataille en Adorno.
- begrijpt dat de 20e eeuwse kunstfilosofie niet enkel van historisch belang is, maar ons helpt op een genuanceerde manier na te denken over de betekenis van de kunst voor mens en samenleving.
Algemene competentie
theoretische vorming op een uitdiepend niveau.
Kerncompetentie
De student geeft blijk van het vermogen (kunst)filosofische ideeën te verwoorden, te analyseren en te beoordelen en is in staat deze aan te wenden om eigen ideeën te vormen.
Indicatoren
- hij/zij heeft grondige kennis van de behandelde (kunst)filosofische inzichten
- hij/zij geeft blijk van persoonlijke reflectie binnen het kunstfilosofische discours en is in staat deze reflectie adequaat te beargumenteren
Kerncompetentie
Inzicht in intellectuele discussies over kunst. In staat zijn teksten op dat vlak in Frans en Engels te lezen en bediscussiëren.
Leermaterialen
Syllabus (reader) van circa 100 pagina's
Studiekosten
Deelcompetentie literatuur
Aanmaken van de syllabus
Deelcompetentie theorie moderniteit
Het boek wordt betaald met het ateliergeld
Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot vragen stellen binnen de hoorcolleges.
Studenten kunnen na de lessen advies en bijkomende informatie inwinnen.
Onderwijsvormen
Deelcompetentie literatuur
Grondige lectuur, commentaar en bespreking van de teksten die in de reader worden aangeboden.
Vragen stellen en kristische discussie is op elk ogenblik van de uiteenzetting mogelijk en zelfs gewenst.
Er wordt indien nodig een concrete werkvertaling gemaakt, die de studenten kunnen noteren.
Deze werknotities zijn de basis voor hun evaluatie en examen.
Werkvormen : dialoogvorm bij vertalen en interpreteren, ex cathedra voor de contextsituering.
Syllabus (reader) van teksten wordt aangeboden.
Deelcompetentie theorie moderniteit
Hoorcolleges.
Evaluatievorm
Deelcompetentie literatuur
De studenten zal worden gevraagd op een mondeling examen een fragment kritisch te bespreken en eventueel voorbeelden uit de eigen artistieke praktijk te geven.
Daarbij moet de student inzicht tonen in:
1. de concrete tekststructuur zoals ze zich voordoet in de tekst (grammaticaal en syntactisch)
2. de argumentatie die wordt uitgebouwd
3. de manier waarop een eventueel in andere taal gestelde tekst in goed Nederlands kan worden vertaald
4. de culturele context waarin de besproken tekst thuishoort, dus met decodering van het perspectief of de strategie die in de tekst aan bod komt
Deelcompetentie theorie moderniteit
Schriftelijk examen met open vragen.
Algemeen
-Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
- Examenmogelijkheid in de 1ste en de 2de examenperiode.
OP-leden
|
|
