Trefwoorden
Tekenen 1.2.
Doelstellingen
Tekenen is een essentieel onderdeel van de opleiding Grafische Vormgeving en Grafiek.
Het behoort tot de basis van de opleiding, omdat het tekenen op zich de meest primaire wijze is om ideeën vorm te geven.
Tekenen is het afbeelden binnen een tweedimensionale ruimte van iets wat driedimensionaal ervaren wordt: dit vergt inzicht in de beeldende weergave van de werkelijkheid.
Dat inzicht kan aangewend worden bij het verwezenlijken van grafisch werk.
Het tekenen is tenslotte het meest voor de hand liggend medium om de vormgeving en de grafische technieken een zeer persoonlijk karakter te geven.
Het vak tekenen helpt de student(e):
-meer inzicht te krijgen en zich te oefenen in de beeldende weergave van de werkelijkheid
-de compositie bewust toe te passen binnen een tweedimensionaal vlak
-de mogelijkheden en beperkingen van een aantal tekenkundige basistechnieken en materialen te onderzoeken
-een persoonlijke benadering en weergave van de werkelijkheid te ontwikkelen
-tekentechnieken te kennen en te oefenen met als doel een eigen vormgeving en schriftuur
Leerinhoud
In een tweede semester wordt er meer belang gehecht aan een persoonlijke interpretatie en uitdieping van de reeds opgedane kennis in het eerste semester.
Het tekenkundig onderzoek zal nu voornamelijk gebaseerd zijn op visuele waarneming naar de natuur, meer bepaald naar het menselijk figuur als model (een constante in de West-Europese traditie).
Het model is een voorwendsel om de studie naar richtingen, verhoudingen, lijnvorming, compositie e.d. te realiseren.
Vlugschetsen naar model oefenen de waarneming en leiden naar bijzondere thema’s zoals, beweging, spanning, expressie en naar de aanpassing van de tekentechniek.
Er is ruimte voor oefeningen die ondersteunend zijn bij de opdrachten van het hoofdatelier.
Aanverwante technieken aan de tekenkunst kunnen geoefend worden.
Initiatief voor materiaalgebruik is steeds meer in handen van de student.
Het proces, het zoeken, de inventiviteit, de evolutie wordt belangrijker geacht dan het bekomen van “afgewerkte”producten.
De studenten houden een schetsboek bij waarin zij op regelmatige basis oefeningen maken naar de vakinhoud.
Zij krijgen een opdracht buiten de lessen die geëvalueerd wordt op het einde, een toepassing op de vakinhoud.
Een persoonlijke benadering van deze opdracht wordt gestimuleerd.
Begincompetenties
Reeds een initieel inzicht hebben in het beeldend denken en in de grafische expressie.
Eindcompetenties
Algemene competentie: inleidend
-de eerste ontwikkeling van een persoonlijke waarneming en weergave van de werkelijkheid
-de eerste ontwikkeling van een eigen vormgeving en schriftuur naar aanleiding van het exploreren van de tekentechnieken
Specifieke competentie: inleidend
-bewuste toepassing van compositie binnen de ruimte van het tweedimensionale vlak
-onderzoek van de mogelijkheden en beperkingen van een aantal tekenkundige basistechnieken en materialen
-progressieve ontwikkeling van de vormkennis
De mate waarin een relatief inzicht in de beeldende weergave verworven werd en de evolutie hierin zou afleesbaar moeten zijn uit de gepresteerde tekenobjecten.
Leermaterialen
Documentatie; kunstboeken/boeken uit de bibliotheek van het departement, tentoonstellingen, materiaaltechnische literatuur, video’s.
Studiekosten
De studenten worden aangemoedigd te investeren in divers tekenmateriaal naast het basismateriaal dat beschikbaar is in het atelier.
De aanschaf van een schetsboek vormt de grootste uitgave (bedrag: ongeveer 25 €).
Studiebegeleiding
Studenten worden steeds begeleid, ook buiten de lesuren (op afspraak).
Er is steeds mogelijkheid tot het bekijken, inspireren, bespreken en bijsturen van de resultaten naar aanleiding van de opdrachten.
Onderwijsvormen
Werkcolleges met klassikale en persoonlijke begeleiding
Er is permanente evaluatie tijdens de atelieruren met aanbreng van het nodige didactisch materiaal, referenties, documentatie, e.d
Er wordt geschetst op verplaatsing, indien de opdracht dit vereist
Tentoonstellingen worden bezocht en eventueel gekoppeld aan opdrachten
Evaluatievorm
Dit vak is een praktijkvak; er is geen 2e-zittijd
Omschrijving van de evaluatie:
-Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces
-Na een eerste semester is er een evaluatie samen met de titularis
-In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury
Werkstukken, schetsboek(en) en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
De resultaten, het proces van het realiseren en de evolutie bij de student worden geëvalueerd samen met de ateliertitularis.
OP-leden
|
|
