Trefwoorden
Grafische vormgeving 1.2.
Doelstellingen
Na de introductie gedurende het eerste semester verdiept de student zich verder in de wereld van het ontwerpen en de grafisch vormgeving in het bijzonder.
De student leert een elementaire opdracht te vertalen in een grafisch concept waarin typografie, beeld en digitale vormgeving vervat zitten.
Aan de hand van gespecificeerde opdrachten wordt de student geconfronteerd met de eigenheden van de grafische vormgeving.
De student verwerft inzichten in het samengaan van beeld en tekst.
De student verricht zelfstandig opzoekingswerk en kan omgaan met werkritme, organisatie en deadlines.
Hij verdiept zich in de wereld van kunst en cultuur en volgt de actualiteit daaromtrent op de voet.
De student besteedt aandacht aan correct en vlot taalgebruik, zowel verbaal als schriftelijk.
Leerinhoud
Deelcompetentie algemeen
Tijdens de eerste bachelor staan creativiteit, ontwerpvaardigheid, het ontwikkelen van een persoonlijke artistieke visie en het aanleren van basisprincipes van de grafische vormgeving centraal.
De student wordt begeleid bij het concipiëren, het visualiseren en realiseren van een persoonlijk werk.
Hij realiseert een duidelijk omschreven eindopdracht waarin al de behandelde en verworven vaardigheden aan bod komen (in relatie met andere deelcompetenties zoals typografie en vormgeving op computer).
De student verdiept zich in bepaalde illustratietechnieken en hun toepassingen.
Deze technieken en toepassingen beslaan zowel het artistieke, didactische als wetenschappelijke veld.
Deelcompetentie grafisch ontwerp
De student verdiept zich in het grafisch ontwerp en zijn toepassingen en leert deze te bundelen in gespecificeerde opgelegde taken.
Hij leert diverse ontwerptechnieken aan (o.a. roughen).
Hij leert huisstijlgebonden elementen te ontwerpen en te tekenen (analoog en digitaal).
Deelcompetentie typografie
De student verdiept zich in de typografie en haar toepassingen.
Hij leert typografie, lay-out en beeld te bundelen in gespecificeerde opgelegde taken (boekkaftontwerp cd-ontwerp, afficheontwerp).
Deelcompetentie digitaal atelier
De student verdiept zich in de digitale technieken en hun toepassingen en leert deze te bundelen in gespecificeerde (of gespecificeerde) oefeningen.
Hij leert ontwerpen te digitaliseren (scannen, comprimeren, pdf, printen).
Deelcompetentie theoretische omkadering
De theoretische omkadering bestaat in het aanbrengen van het noodzakelijk ruimtelijk inzicht die ateliertoepassingen praktisch en conceptueel ondersteunen.
Tijdens de lessen ruimtelijke interpretatie krijgt de student methodes aangeboden om op kunsthistorisch, wetenschappelijk en artistiek niveau ruimte en perspectief te benaderen (tweedimensionaal, driedimensionaal, en afwijkende vormen van de perspectiefleer).
Door middel van praktische oefeningen ontwikkelt hij de mogelijkheid deze kennis in de weergave van de ruimte te visualiseren.
Begincompetenties
Een positieve evaluatie voor het opleidingsonderdeel initiatie grafische vormgeving 1.1.
Eindcompetenties
De student heeft het terrein van het instroomgebied waarvoor hij initieel heeft gekozen, verkend.
Hij toont een aanzet tot autonoom en creatief onderzoek.
De student is in staat een elementaire opdracht inhoudelijk alsook technisch te realiseren.
De student kan een gestelde opdracht analyseren en communiceren.
Hij kan zijn artistiek werk presenteren en toelichten ten overstaan van de opdrachtgever/docent.
Hij kan een welomschreven opdracht tot een goed einde brengen.
De student kan deelnemen aan een overleg met respect voor planning en timing.
Hij vertoont de nodige discipline en regelmaat.
Hij kan een eindopdracht realiseren waarin alle in de loop van het academiejaar aangeleerde vaardigheden aan bod komen.
De student slaagt erin de ideeën beeldend weer te geven en om te zetten in een ontwerp/realisatie.
Hij heeft inzicht in de principes en technieken van vormgeving, ontwerp en beeldvorming.
Eindcompetentie grafisch ontwerp
De student heeft zich verdiept in het grafisch ontwerp en in de interpretatie daarvan.
Hij heeft een aanzet gegeven tot het oplossen van gestelde problemen inzake compositie en verhoudingen.
Hij slaagt erin op een kritische wijze ideeën beeldend weer te geven en om te zetten in een ontwerp/realisatie.
Eindcompetentie typografie
De student demonstreert basiskennis en -kunde i.v.m. het gebruik van de technische middelen eigen aan de typografie.
Hij slaagt erin op een kritische wijze ideeën beeldend weer te geven en om te zetten in een ontwerp/realisatie.
Eindcompetentie digitaal atelier
De student demonstreert basiskennis en -kunde i.v.m. het gebruik van de digitale ontwerptechnieken.
Hij slaagt erin op een kritische wijze ideeën beeldend weer te geven en om te zetten in een ontwerp/realisatie.
Eindcompetentie theoretische omkadering
De student heeft de perspectivische middelen historisch en praktisch onderzocht.
Hij kent de verschillende perspectivische methodes om de ruimte twee- en driedimensionaal weer te geven.
Hij kan door middel van praktische oefeningen de kennis in de weergave van de ruimte te visualiseren.
Leermaterialen
De student kan beroep doen op de infrastructuur die de opleiding hem biedt.
Opdrachten worden mondeling, geprint en digitaal (via Dokeos, het elektronisch leerplatform van de Hogeschool Gent) gecommuniceerd.
Daarnaast is het op termijn aan te raden een persoonlijke computer aan te schaffen (Apple platform).
Studiekosten
De studiekosten zijn variabel, maar een minimum van ± 100 euro is te voorzien.
De student zorgt voor een eigen inbreng van het verbruiksmateriaal.
Studiereizen: een tussenkomst van € 60 per academiejaar en per student is voorzien voor studiebezoeken en/of facultatieve studiereizen.
Studiebegeleiding
Individuele begeleiding en bespreking in groepsverband.
Onderwijsvormen
Tot de onderwijsvormen behoren het gezamenlijk atelier, artistiek gebonden extra-muros-activiteiten, individuele begeleiding en feedback.
Evaluatievorm
Op het einde van het tweede semester wordt de opgegeven eindopdracht door een jury (bestaande uit de atelierleraars) beoordeeld.
Hierbij worden het leerproces, het afgeleverde product alsook de algemene attitude van de student geëvalueerd.
Algemeen
- Verplichte aanwezigheid op alle onderwijs- en studieactiviteiten.
- Permanente evaluatie van de opdrachten en beoordeling eindopdracht.
- Werkstukken moeten op vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- Bij wettige afwezigheid van de student moeten de werkstukken door iemand anders worden ingediend.
- Er is geen tweede zittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
