Trefwoorden
Artistiek & theoretische omkadering 3.2.
Doelstellingen
‘Artistieke & theoretische omkadering 3.2’ volgt op ‘Artistieke & theoretische omkadering 3.1.’ en ‘Atelier Grafische vormgeving 3.1’ van het Traject Grafische vormgeving.
Het zijn noodzakelijke competenties om ‘Artistiek & theoretische omkadering 3.2’ te kunnen aanvatten en zijn ondersteunend voor ‘Atelier Grafische vormgeving 3.2’.
Hierna volgende deelcompetenties zijn een essentieel onderdeel van het traject ‘Grafische vormgeving’
1. Deelcompetentie Ruimtelijke vormgeving 3.2
Ruimtelijke vormgeving – 3.2 volgt op Ruimtelijke vormgeving – 3.1 en is een belangrijke deelcompetentie voor de verwerving van competenties i.v.m. voorstelling en vormgeving van de presentatie van beeldende kunst en vormgeving.
De verworven competenties zijn noodzakelijk voor het ontwerpen van een presentatievormgeving binnen een ruimtelijke of een museale context.
Dit kan zowel o.v.v. een totaal tentoonstellingsproject als o.v.v. een portfolio.
2. Deelcompetentie Digitale beeldvormgeving 3.2
Digitale beeldvormgeving – 3.2 volgt op Digitale beeldvormgeving – 3.1 en is een belangrijke deelcompetentie voor de verwerving van het leren hanteren van inhoudelijke beeldmiddelen waarbij het accent ligt op de relatie ‘beeld-tekst’, het ontwikkelen van een observerend vermogen en een kritische houding.
Het associatieve vermogen verder ontwikkelen en uitdiepen zodat de student in staat is verbanden te kunnen leggen tussen beeld en tekst, vorm en inhoud zodat het visuele en het inhoudelijke van hun eigen werk een sterk persoonlijk geheel gaat vormen.
De verwerving van deze deelcompetenties kunnen betrekken op eigen werk van het hoofdatelier.
Leerinhoud
‘Artistiek & theoretische omkadering - 3.2’ is een artistiek gebonden opleidingsonderdeel.
1. Deelcompetentie Ruimtelijke vormgeving 3.2
Een portfolio met eigen artistiek werk gestructureerd leren samenstellen, een curriculum vitae leren opmaken en een hoogwaardig presentatiedossier leren vormgeven.
En/of in het kader van een tentoonstellingsproject in een museale of promotionele context een gedefinieerde ruimte leren structureren voor de presentatie van artistiek werk, dit met integratie van grafische vormgeving en promotioneel ondersteunende elementen.
Leeropdracht voor het samenstellen en ontwerpen van een overzichtelijke en artistiek hoogwaardige portfolio met CV.
En/of een leeropdracht voor de vormgeving van de presentatie van beeldend of functioneel werk in een museale ruimte, of in een architecturale ruimte of in een publieke ruimte.
2. Deelcompetentie Digitale beeldvormgeving 3.2
Analyse van:
Invloed van tekstkeuze + toepassingen
Invloed van beeldkeuze + toepassingen
Invloed van beide + toepassingen
Deze toepassingen kunnen uitvoeren zowel in het kader van opgelegd werk als in vrije opdracht.
Dit toepassen zowel in een fotocollage, software voor fotografische beeldverwerking, zuiver fotografisch, enkel tekst als beeldaffiche.
Begincompetenties
Geslaagd zijn in
- Opleidingsonderdeel Artistieke & theoretische omkadering 3.1 van 3de BA Traject Grafische vormgeving
- Opleidingsonderdeel Grafische vormgeving – 3.1 van 3de BA Traject Grafische vormgeving
Eindcompetenties
Algemene competentie
De student is in staat om op professionele wijze beeldend werk te produceren dat voortkomt uit een eigen ontwerpvisie en bijdraagt aan een persoonlijke ambitie van een vormgever.
De student kan het eigen werk analyseren, duiden en beoordelen en een eigen positie in het werkveld bepalen.
De student kan verbaal en visueel zijn werk presenteren en toelichten.
De student kan vanuit een inspirerende en functionele werksituatie zijn eigen werk plannen, organiseren en heeft de discipline om een specifiek afstudeerproject te presenteren.
De student levert een actieve bijdrage in een samenwerking en neemt een professionele en artistieke verantwoordelijkheid.
De student bewijst over kennis en gedrevenheid te beschikken om zich maximaal te ontplooien in het werkveld van de vormgeving.
Hij of zij bewijst over voldoende artistieke maturiteit te beschikken om studies in de ‘Master Beeldende kunst’ aan te kunnen.
1. Deelcompetentie Ruimtelijke vormgeving 3.2
- De student is in staat een artistiek waardevolle presentatie van eigen grafisch werk zowel ruimtelijk als o.v.v. een portfolio vorm te geven en realiseren.
- De student bewijst conceptueel te kunnen denken door een gestructureerd ontwerp voor een artistiek hoogwaardige presentatie van zijn of haar beeldend werk in een concrete ruimte te kunnen vormgeven en bijhorend promotioneel werk te ontwerpen.
- Hij/zij moet dit met grafische technieken kunnen voorstellen.
2. Deelcompetentie Digitale beeldvormgeving 3.2
- De student geeft blijk dat hij zijn persoonlijke visie heeft versterk en uit dit via zijn persoonlijk artistiek werk.
- De student is in staat zijn om welomschreven opdrachten tot een goed einde te brengen en blijk te geven dat hij zijn persoonlijke visie op een duidelijke en overtuigende manier kan formuleren.
Leermaterialen
Bibliotheek: vak- en kunstliteratuur i.v.m. presentatietechnieken, vormgeving, interieurvormgeving en architectuur.
Voor digitale beeldvormgeving kunnen beschikken over een computer met beeldverwerkingprogramma’s, digitale reproductietechnieken en digitale manipulatie technieken.
Artistiek- en theoretisch vormende studiereizen worden georganiseerd en vrij aangeboden.
De student moet beschikken over een eigen digitaal fototoestel.
Apparatuur studio (belichting), apparatuur atelier (computers) wordt ter beschikking gesteld.
Studiekosten
1. Deelcompetentie Ruimtelijke vormgeving 3.2
Praktische leeropdrachten: digitale fotografie, karton, papier, printpapier, tekenmateriaal.
Raming : € 75,- per leeropdracht. Een tussenkomst van 60€ per academiejaar en per student is voorzien voor verplichte studiebezoeken en facultatieve studiereizen.
2. Deelcompetentie Digitale beeldvormgeving 3.2
Raming: € 50€
Studiebegeleiding
De student werkt zelfstandig en legt elke les de evolutie van het studiewerk voor aan de docent.
De student wordt in zijn /of haar creatief denk- en ontwerpproces individueel begeleid.
Spreekuren: tijdens elke les.
Persoonlijk contact is mogelijk na voorafgaandelijke afspraak met de docent.
Feedback na elke evaluatie.
Onderwijsvormen
Opzoekwerk in bibliotheek en op internet.
Seminarie en zelfstandig werk.
Studiebezoeken en/of studiereizen.
Evaluatievorm
Algemeen
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht (geen 2e zittijd mogelijk).
Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Evaluatie gebeurt per deelcompetentie. Om geslaagd te zijn voor het opleidingsonderdeel moet men geslaagd zijn voor elk van de deelcompetenties
1. Ruimtelijke vormgeving 3.2
Tijdens de lessen is er permanente evaluatie van het artistieke proces.
De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
Het toegekend cijfer telt voor 2/3 van de punten.
2. Digitale beeldvormgeving 3.2
Permanente evaluatie: er is geen tussentijdse noch eindevaluatie, maar wel een permanente evaluatie.
Dit wil zeggen dat na elke afgewerkte opdracht een evaluatie volgt, evenals een quotering op afgesproken tijdstippen.
OP-leden
|
|
