Trefwoorden
Waarneming, voorstelling, vormgeving modeltekenen 1.2
Doelstellingen
Tekenen is een essentieel onderdeel van de opleiding Beeldhouwkunst.
Het behoort tot de basis van de opleiding, omdat het tekenen een ondersteunend medium is aan de driedimensionale vormgeving.
Het tekenen kan aangewend worden als bevragende methode/middel tot observatie van vormen.
Tekenen is het afbeelden binnen een tweedimensionale ruimte van iets wat driedimensionaal ervaren wordt: dit vergt inzicht in de beeldende weergave van de werkelijkheid.
Dat inzicht kan aangewend worden bij het ontwerp van beeldhouwwerk.
Het tekenen is tenslotte ook een autonoom medium dat het resultaat kan zijn van een zeer persoonlijke ontwikkeling van het waarnemend, voorstellend en vormgevend vermogen.
Leerinhoud
In een tweede semester wordt er nog steeds hoofdzakelijk onderzoek gedaan naar de vorm van het menselijk figuur.
Er wordt steeds meer belang gehecht aan een persoonlijke interpretatie en uitdieping van de al opgedane kennis.
Het materiaaltechnisch onderzoek tijdens het tekenen is steeds meer afhankelijk van het initiatief van de student(e).
Het model is een voorwendsel om de studie naar richtingen, verhoudingen, lijnvorming, compositie e.d. te realiseren.
Deelaspecten van het menselijk figuur worden bestudeerd; handen, voeten, romp enz.
Vlugschetsen naar model oefenen de waarneming en leiden naar bijzondere thema’s zoals; beweging, spanning, expressie en naar de aanpassing van de tekentechniek.
Er is ruimte voor oefeningen die ondersteunend zijn bij de opdrachten van het hoofdatelier.
Aanverwante technieken aan de tekenkunst worden nog verder onderzocht.
Het proces, het zoeken, de inventiviteit, de evolutie wordt belangrijker geacht dan het bekomen van “afgewerkte”produkten.
De studenten houden een schetsboek bij waarin zij op regelmatige basis oefeningen maken naar de vakinhoud.
Zij krijgen een opdracht buiten de lessen die geëvalueerd wordt op het einde; een toepassing op de vakinhoud.
Een persoonlijke benadering van deze opdracht wordt gestimuleerd.
Begincompetenties
Reeds een initieel inzicht hebben in het beeldend denken.
Eindcompetenties
Algemene competentie
-de eerste ontwikkeling van een persoonlijke waarneming en weergave van de werkelijkheid
-de eerste uiting van een accurate vormgeving en van een eigen schriftuur bij het exploreren van de tekentechnieken
Specifieke competenties
-bewuste toepassing van compositie binnen de ruimte van het tweedimensionale vlak
-onderzoek van de mogelijkheden en beperkingen van een aantal tekenkundige basistechnieken en materialen
-inzicht in de architectuur van het menselijk lichaam en een beginnende accurate waarneming, voorstellend en vormgevend vermogen van deelaspecten van de menselijke figuur
De mate waarin een relatief inzicht in de beeldende weergave verworven werd en de evolutie hierin zou afleesbaar moeten zijn uit de gepresteerde tekenobjecten.
Leermaterialen
De oefeningen en opdrachten worden verduidelijkt aan de hand van documentatie; kunstboeken/boeken uit de bibliotheek van het departement, tentoonstellingen, materiaaltechnische literatuur, video’s.
Studiekosten
De studenten worden aangemoedigd te investeren in divers tekenmateriaal naast het basismateriaal dat beschikbaar is in het atelier.
De aanschaf van een schetsboek vormt de grootste uitgave.
Bedrag: 25 €
Studiebegeleiding
Er is steeds mogelijkheid tot het bekijken, inspireren, bespreken en bijsturen van de resultaten naar aanleiding van de opdrachten; ook buiten de lesuren.(op afspraak)
Onderwijsvormen
Werkcolleges met klassikale en persoonlijke begeleiding.
Er is permanente evaluatie tijdens de atelieruren met aanbreng van het nodige didactisch materiaal, referenties, documentatie, e.d.
Er wordt geschetst op verplaatsing, indien de opdracht dit vereist.
Tentoonstellingen worden bezocht en eventueel gekoppeld aan opdrachten.
Evaluatievorm
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht aangezien dit vak een praktijkvak is (= geen 2e zittijd)
Omschrijving van de evaluatie:
-Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.
-Na een eerste semester is er een evaluatie samen met de ateliertitularis(sen).
-In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
Algemeen:
-Werkstukken, schetsboek(en) en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
-In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
-De resultaten, het proces van het realiseren en de evolutie bij de student worden geëvalueerd samen met de ateliertitularis.
OP-leden
|
|
