Trefwoorden
Atelier schilderkunst 2.1.
Doelstellingen
De student(e) verwerft de nodige competenties in verband met dit opleidingsonderdeel BAOO3 Schilderkunst-Tekenen-Kleurenleer en dit om op een adequate manier de er opvolgende opleidingsonderdelen aan te vatten.
De verworven competenties zijn noodzakelijk om te komen tot een persoonlijke benadering van een onderwerp en tot het maken –via het medium schilderkunst- van een aantal studies / schilderijen naar waarneming in het bijzonder wat compositie en vorm betreft van een grootschalige situatie.
Het is derhalve een essentieel onderdeel van de opleiding.
Leerinhoud
SCHILDERKUNST
· Onderzoek naar waarneming om te komen tot een persoonlijke benadering in het bijzonder wat compositie en vorm betreft van een grootschalige situatie.
TEKENEN
· Tekenen naar waarneming.
· Studie van de menselijke figuur, objecten, ruimten via de tekentaal.
· Studie van inhoud (in relatie met het atelier schilderkunst) door middel van de tekentaal.
· De studie van de samenhang: tekening – drager – beeldkwaliteit.
KLEURENLEER
· Impressieve kleurenleer.
· Expressieve kleurenleer.
· Analytische kleurenleer.
· Overzicht van evolutie van kleur in de geschiedenis, natuurkunde, kunst.
· Contrastwerking en kleurordening als basis van de esthetische kleurenstudie.
· Ontwikkeling van het denken over kleur.
Begincompetenties
SCHILDERKUNST
zie eindcompetenties BAOO2 SCHILDERKUNST
TEKENEN
zie eindcompetenties BAOO2 TEKENEN
KLEURENLEER
zie eindcompetenties BA OO2 SCH./ TEK./ TECH.
Eindcompetenties
SCHILDERKUNST
in relatie met de trefwoorden van opleidingsonderdeel 3 SCH
waarneming / persoonlijk
grootschalige situatie
compositie / vorm
KERNCOMPETENTIES
· De student verdiept zich in de principes en technieken van beeldvorming naar waarneming - in het bijzonder wat compositie en vorm betreft van een grootschalige situatie.
· De student slaagt erin de persoonlijke ideeën om te zetten via een schilderkundig onderzoek.
· De student kan een gestelde opdracht rond compositie en vorm van een grootschalige situatie analyseren en erover communiceren.
ALGEMENE COMPETENTIES
· De student is in staat zijn/haar eigen werk te presenteren en toe te lichten.
· De student toont in staat te zijn nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden te verwerven, is bereid deze te actualiseren en te verwoorden met nadruk op de geschiedenis van kunst en in het bijzonder van de eigen artistieke discipline namelijk de schilderkunst.
TEKENEN
· De student(e) toont een fundamenteel inzicht in de relatie onderwerp – tekentaal – beeldkwaliteit.
Enerzijds via het waarnemingstekenen in het atelier en anderzijds via een zich ontwikkelende inhoud (in relatie met het atelier schilderkunst.
· De student(e) toont inzicht via waarnemingstekenen in het functioneel gebruik van kleur en maakt daarbij gebruik van zijn/haar opgedaan inzicht van kleur. (zie deelcompetentie kleurenleer 003).
KLEURENLEER
· Inzicht verwerven in de tendens van een kleur en de processen die plaatsvinden "binnenin" een verflaag maakt mengen tot een gecontroleerd denkproces.
· Onderlinge verhoudingen van kleuren leren kennen om visueel te kunnen verwoorden wat we in kleur willen uitdrukken.
Leermaterialen
Dragers zoals karton, papier, schilderslinnen, primer voor gronding, hardboard, olieverf, acrylverf, penselen, kwasten, white spirit, terpentijn, gebleekte lijnolie,...
Kunstenaarsboeken, catalogi en andere te raadplegen.
Studiekosten
250 EUR
Studiebegeleiding
Individuele en gezamenlijke begeleiding.
Steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
SCHILDERKUNST
· Zelfstandig werk in het atelier.
· Individuele en gezamenlijke begeleiding rond welomschreven en open opdrachten.
· Opdrachten bij bezoek aan tentoonstellingen.
· Zelfstandig voorstellen / presenteren van gemaakt werk.
TEKENEN
· Zelfstandig en begeleid werk in het atelier.
· Opdrachten naar aanleiding van tentoonstellingsbezoek.
· Individuele en gezamenlijke begeleiding rond welomschreven en open opdrachten.
KLEURENLEER
· Theoretische uiteenzetting.
· Dia’s ter ondersteuning van praktische oefeningen.
· Opdrachten.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie: tussentijdse beoordeling met individuele feedback.
Periodegebonden evaluatie: beoordeling en individuele werkbespreking.
In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie - en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht. (= geen 2de zittijd).
OP-leden
|
|
