Trefwoorden
Theorie en actualiteit van de nieuwe media 2.1
Doelstellingen
1 Het opleidingsonderdeel bouwt verder op het inleidend overzicht ‘Theorie van de Nieuwe Media’ van de 1-ste BA
2 Dit opleidingsonderdeel biedt een theoretisch draagvlak voor meer pragmatische, projectmatige arbeid.
Leerinhoud
Dit onderdeel is toegespitst op recente ontwikkelingen in de discipline en beoogt een kritische analyse van de actualiteit.
Het opleidingsonderdeel isoleert enkele specifieke tendenzen in het huidige nieuwe mediagebeuren.
De student wordt aangemoedigd om hierbij actief te participeren.
De student ontwikkelt een eigen conceptuele grondslag om zich uit te drukken binnen de nieuwe media.
Dit onderdeel volgt is opgebouwd rond een aantal thema's.
Het objectief hierbij is tweeledig: men identificeert eerst de eigenheid van elk thema en ten tweede zoekt men naar affiniteiten die de verschillende thema's onderling verbindt.
Het denken in termen in een gedistribueerd netwerk van betekenisvolle elementen is hier expliciet als methode aanwezig.
Begincompetenties
Het succesvol afwerken van het opleidingsonderdeel Theorie van de nieuwe media 1.2
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1
De student kan zich goed oriënteren binnen het brede veld van de Nieuwe Media.
Toetsing: permanente evaluatie via participatie en dialoog.
Kerncompetentie 2
De student kan zelfstandig het passende medium kiezen en een persoonlijke methode ontwikkelen t.b.v. de uitwerking van een specifiek concept.
Toetsing: permanente evaluatie via participatie en dialoog.
Kerncompetentie 3
De student is in staat zijn eigen artistieke wereld te beduiden en te argumenteren, zowel binnen een historisch perspectief als binnen de brede actuele ontwikkelingen in de discipline.
Toetsing: evaluatie van een werkstuk.
Het begrip ‘werkstuk’ is totaal open, maar moet getuigen van een optimale uitwerking aan concept, vorm en inhoud. Het werkstuk kan, bij wijze van voorbeeld, variëren van een theoretisch sterk onderbouwde studie, de realisatie van een interactief kunstwerk of het schrijven ven een computerprogramma.
Algemene competenties
De student zal een gepersonaliseerd kennisarchief uitbouwen en instrumenteel benutten.
Hij gebruikt hiervoor de juiste media: documenten, boeken, websites, audiovisuele media.
Dit opleidingsonderdeel kiest (in tegenstelling tot deel 1) voor een meer individualistische studie van de discipline, welke elementen de student onmiddellijk persoonlijk aanspreken en eventueel tot pragmatisch nut kunnen zijn.
Leermaterialen
Er is een syllabus beschikbaar via de cursusdienst.
Dit document bevat een groot aantal literatuurverwijzingen.
Elke student beschikt bij voorkeur over een eigen computer (laptop).
Studiekosten
Er zijn:
• de studiematerialen (boekmaterialen, andere materiaal)
• de uitgaven voor apparatuur, verplichte excursies, speciale kledij
• de stagekosten
Het is bijgevolg moeilijk een raming op te stellen.
Studiebegeleiding
Monitoraat op afspraak, telefonisch of via e-mail.
Onderwijsvormen
Dit opleidingsonderdeel bestaat uit twee delen:
1. een reeks van 6 hoorcolleges (6 weken)
2. practicum gedurende eveneens 6 weken
Mogelijk bezoek aan relevante tentoonstellingen in binnen en buitenland
Evaluatievorm
De evaluatie gebeurt in 2 stappen:
1. permanente evaluatie via discussie en persoonlijk engagement
2. de evaluatie van een practisch component (in de ruimste betekenis van het woord)
Elk onderdeel telt voor de helft van de punten.
OP-leden
|
|
