Trefwoorden
Ontwerpen 1.2., h00x- kunst, t240- binnenhuisarchitectuur
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel bestaat uit 3 deelcompetenties die in een totaalproject rond het centrale thema ‘inrichting op één niveau’ van de module in nauwe relatie staan met elkaar:
1. Ontwerpen
2. Deelatelier manuele voorstelling
3. Artistieke vorming
- “Ontwerpen”
Het thema van de tweede module van eerste bachelor interieurvormgeving is ‘Inrichting op één niveau’.
De ontwerpopdracht die binnen dit opleidingsonderdeel gegeven wordt, staat volledig in relatie tot dit thema. “Ontwerpen” is een essentieel onderdeel en tevens de rode draad doorheen de opleiding.
Het geeft een voorsmaakje van hoe het er in de praktijk/beroep en op de werkvloer aan toe gaat.
- “Artistieke vorming”
Zoals bij ontwerpen een synthese wordt gemaakt van verschillende eisen, benadrukt de deelcompetentie “artistieke vorming” de persoonlijke en expressieve wijze waarop de student betekenis geeft aan zijn ontwerp.
- “Deelatelier manuele voorstelling”
Technieken voor voorstelling dienen enerzijds als communicatiemiddel naar derden toe en anderzijds als onderzoeksmiddel tijdens de ontwerpfase in het beroep van de interieurvormgever.
Leerinhoud
Organisatie en ontwerp van de verschillende deelfuncties van het wonen in onderlinge samenhang kunnen integreren tot totaalwoonst.
De student leert binnen een gegeven context op één bouwlaag een oplossing bedenken als antwoord op het in de opdracht geformuleerde eisenpakket.
Aan de architectuur van de gegeven ruimte mogen geen ingrepen gebeuren, zodanig dat de student zich volledig kan focussen op de inrichting van de ruimte zelf.
Bij het ontwerpproces worden ontwerpmethodieken gehanteerd.
Het ontwerp moet tevens beantwoorden aan de ergonomische normen.
Ruimtelijk denken, creatief denken, een ruimtelijke ingreep bedenken, schaal hanteren, meer gedetailleerd plantekenen, voorstelling van een ruimtelijk ontwerp maken met schetsen, perspectieven, schaalmodel blijven de sleutelwoorden.
Er worden tevens linken gelegd met de audiovisuele en beeldende kunsten telkens in relatie tot om het even welke vorm van een interieur.
Voorstellingstechnieken worden uitgebreid en gericht toegepast.
Begincompetenties
Zie eindcompetenties “ontwerpanalyse en initiatie” 1ste module 1ste bachelor.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1:
Deelfuncties van het verblijven in onderlinge samenhang kunnen ontwerpen volgens de ergonomische normen op een artistieke en innovatieve manier
a. In staat zijn tot het analyseren van de eisen, situatie, stellingen, prioriteiten, middelen en context van een opdracht
b. De basisprincipes van architectuur-ontwerp-interieur (ontwerpleer) kunnen toepassen en het vocabularium hanteren
c. Gevoel hebben voor verhoudingen, kleur, textuur en materiaalverwerkingen dit kunnen weergeven aan de hand van perspectieven en maquette
d. Ruimtes en/ of ontwerp kunnen omzetten naar een tweedimensionale (plannen, perspectieven, schetsen) en driedimensionale (maquette) elementaire voorstelling
e. Een adequaat eenvoudig organogram kunnen opmaken
f. Het functioneel gebruik van ruimten, interieurelementen en gebruiksvoorwerpen, vanuit een ergonomische invalshoek, kunnen benaderen, analyseren, begrijpen en oplossen
Kerncompetentie 2:
In staat zijn een dossier met zorg te presenteren met oog voor bladlay-out en algemene lay-out
Algemene competentie 1: Oplossingsgericht kunnen werken:
a. Tekenkundig de ontwerpoplossingen kunnen communiceren
b. Oplossingsgericht hedendaagse vormgeving kunnen toepassen
c. Een oplossing kunnen bieden aan een ontwerpprobleem op zowel functioneel, innovatief als vormelijk vlak
Algemene competentie 2: Empathisch vermogen:
a. Zich kunnen inleven in een gesteld eisenprogramma in de context van een opgave
Leermaterialen
Opgaven via copydienst, papier en maquettemateriaal.
Uitbreiding materiaal manuele voorstellingstechnieken.
Studiekosten
Materiaal: +/- 150 euro
opgaven: 0 euro (vanuit ateliergelden)
Mogelijk eendagsbezoek: 10 euro
Studiereis: 3-daagse citytrip +/- 170 euro
Studiebegeleiding
Monitoraat (remediëring in de vorm van aangepaste workshops + individuele studiebegeleiding mogelijk op afspraak)
Onderwijsvormen
Hoorcollege, atelier, oefeningsessies, cases begeleid zelfstandig leren.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie :2/3 van de punten; jurering: 1/3 van de punten.
Algemeen
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
Werkstukken en opdrachten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Geen tweede zittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
