Trefwoorden
Ontwerpen 2.1., h00x- kunst, t240- binnenhuisarchitectuur, h350- linguïstiek
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel bestaat uit 3 deelcompetenties die in een totaalproject rond het centrale thema ‘verticale circulatie’ van de module in nauwe relatie staan met elkaar:
1. Ontwerpen
2. Artistieke vorming
3. Mondelinge communicatie
- “Ontwerpen”
Het thema van de eerste module van tweede jaar bachelor interieurvormgeving is ‘Verticale circulatie’.
De ontwerpopdracht die binnen dit opleidingsonderdeel gegeven wordt, staat volledig in relatie tot dit thema.
“Ontwerpen” is een essentieel onderdeel en tevens de rode draad doorheen de opleiding.
Het geeft een voorsmaakje van hoe het er in de praktijk/beroep en op de werkvloer aan toe gaat.
- “Artistieke vorming”
Zoals bij ontwerpen een synthese wordt gemaakt van verschillende eisen, benadrukt de deelcompetentie “artistieke vorming” de persoonlijke en expressieve wijze waarop de student betekenis geeft aan zijn ontwerp.
Tevens beschouwen we dit als een noodzakelijke deelcompetentie voor het opleidingsonderdeel “ontwerpen” in alle verdere modules.
Er wordt een attitude aangeleerd waarbij men in de toekomst zelfstandig op zoek gaat naar voeding voor een gedegen en artistieke onderbouw.
Het verder ontwikkelen van de creatieve persoonlijkheid wordt gestimuleerd.
-“Mondelinge communicatie”
De studenten zullen in hun beroepsleven op een efficiënte manier en in groep over opdrachten moeten overleggen en beslissingen nemen.
Ze zullen daarbij vaardigheden moeten gebruiken die hen toelaten hun voorstel te verdedigen, te verantwoorden en te overtuigen.
Deze deelcompetentie wordt binnen de projectopdracht geïntegreerd.
Leerinhoud
Het centrale thema van dit opleidingsonderdeel is ‘verticale circulatie’, ‘het organiseren op meerdere niveaus’.
Dit thema wordt onder de vorm van een projectopdracht uitgediept. Volgende leerinhouden komen in dit kader aan bod:
- ruimtewerking en optimale ruimtebeleving
- relatie tussen binnen en buiten; (environmental design)
- het belang van het maken van het vooronderzoek in het ontwerpproces
- het eisenpakket voor een ruimtelijke ingreep
- ergonomie
- het bouwkundig of constructief gegeven
- ontwerpspecifieke aansluiting –en afwerkingdetails
- integratie van de technische uitrusting in en conform het ontwerp
- materiaalkeuze (kleur -en textuurweergave)
- communicatietheorieën (presenteren, vergadering leiden, notuleren en onderhandelen) aansluitend en ondersteunend bij een ontwerp
- grafische kwaliteit van de presentatietekening
In dit alles staat het ontwerpen, in de zin van vormgeven en stijlen van ruimte en interieur centraal.
Het uitgangspunt is de ontwerpmethodiek, waarin op een methodische wijze ‘vorm’ geanalyseerd en bespreekbaar gemaakt wordt met het oog op de verruiming van filosofische inzichten.
Het opleidingsonderdeel “cultuur” is hiervoor dan ook een essentiële voedingsbodem.
Begincompetenties
Zie eindcompetenties 1ste bachelor opleidingsonderdeel Ontwerpen, 2de module.
Eindcompetenties
Kerncompetentie 1:
Deelaspecten van het verblijven in onderlinge samenhang kunnen integreren over verschillende bouwlagen heen op een artistieke en innovatieve manier
a. In staat zijn tot het analyseren van de eisen, situatie, stellingen, prioriteiten, middelen en context van een opdracht
b. Basisprincipes van ontwerp- en vormleer kunnen toepassen in een ontwerp
c. Kennis over bouwconstructieve elementen, interieur- en afwerkingtechnieken in de geest van een ontwerp kunnen toepassen
d. De elementen licht-schaduw, materiaal, kleur, textuur en relaties binnen-buiten in een ontwerp kunnen toepassen
e. Ontwerpideeën kunnen omzetten in een 2- dimensionale en 3-dimensionale voorstelling
Kerncompetentie 2:
Vergadertechnieken kunnen toepassen in een beeldvormende vergadering
a. Een convocatie, agenda en verslag kunnen opstellen
b. De verschillende rollen binnen een vergadering kunnen aannemen: rol van voorzitter, notulist en deelnemer
Kerncompetentie 3:
Opmetingstechnieken kunnen toepassen
Algemene competentie 1: Teamgericht kunnen werken:
a. Zich aan een groep durven aanpassen
b. Leiding durven nemen
Algemene competentie 2: Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken:
a. Over het vermogen beschikken om een ontwerpdossier visueel als mondeling te communiceren.
Leermaterialen
Deelcompetentie Ontwerpen: projecthandleiding
Deelcompetentie Artistieke vorming: bibliografische lijst
Deelcompetentie Communicatie: cursus
Studiekosten
Deelcompetenties Ontwerpen en artistieke vorming:
- Papier, kopieën, plan- en maquettemateriaal: 150,00 euro
- Tekenmateriaal: zie basispakket 1 IV Ba
- Bezoeken: tentoonstelling/musea/architectuur: 10,00 euro
- Mogelijke bedrijf- en fabrieksbezoek: gratis, vervoerskosten door de school.
Deelcompetentie Communicatie: gangbare prijs voor fotokopieën (zie ateliergeld)
Studiebegeleiding
-Mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met docent.
-Online ondersteuning (Dokeos, digitaal leerplatform)
Onderwijsvormen
- Projectwerk (gedeeltelijk in groep, gedeeltelijk individueel) met inleidende hoorcolleges en tussentijdse workshops.
- studiereizen en daguitstappen.
- 1 logeoefening
Evaluatievorm
Deelcompetenties ontwerpopdracht en artistieke vorming:
Permanente evaluatie 2/3
Jury 1/3
Deelcompetentie communicatie:
Beoordeling op de eindpresentatie van de projectopdracht.
Evaluatie (tijdens het proces) en peer-evaluatie (na het proces) van vergadertechniek, verslaggeving in termen van nauwgezetheid, oog voor kwaliteit, oog voor planning en deadlines, zelfstandigheid, communicatiegerichtheid, resultaatgerichtheid, inzet
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
Werkstukken en opdrachten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Geen 2e zittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
