Trefwoorden
Biologie, b100
Doelstellingen
De lessen dienen als bouwsteen voor de andere cursussen en proberen ervoor te zorgen dat studenten later als technoloog oplossingen kunnen aanbieden op een doordachte manier en met een ruime achtergrondkennis. Extra aandacht wordt gegeven aan volgende specifieke elementen: De diversiteit aan levensvormen en de celstructuren, de werking van de cel en het organisme (met inbegrip van de biotechnologie), de structuren van planten en het belang voor de mens.
Het wordt aangeboden op het moment in het curriculum dat de student nog geen grondige basiskennis heeft van andere aangeboden disciplines in het eerste jaar.
Dit opleidingsonderdeel stimuleert binnen het geheel van de opleiding de volgende algemene competenties: Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid, vakkennis en inzicht.
Verticale coherentie: Dit opleidingsonderdeel vormt een basis van heel wat opleidingsonderdelen in het 2de en 3de jaar waaronder Biologie II, biochemie, histologie, bacteriologie en parasitologie.
Horizontale coherentie: Het is de bedoeling dat de student vanuit de biologie verbanden legt met de organische chemie, anatomie, pathologie, histologie, …
Dit opleidingsonderdeel is vereist voor het verwerven van de beroepstitel 'Medisch laboratoriumtechnoloog' (KB 2 nuni 1993).
Leerinhoud
De leerinhoud is thematisch opgebouwd.
Diversiteit van levensvormen (Biomoleculen, indeling van de verschillende organismen)
Biologie op celniveau (Celstructuren, intra- en extracellulair transport, celdeling, groei en differentiatie)
Celmetabolisme (Voedsel en vertering, enzymen, anabole en katabole processen, energieoverdracht)
Biotechnologie
Begincompetenties
Basiskennis chemie is nuttig, niet noodzakelijk
Eindcompetenties
Vakkennis en inzicht
Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid
Indicatoren: Schriftelijke en mondelinge examenvragen die betrekking hebben op bovenstaande eindcompetenties
Leermaterialen
Cursustekst 'Biologie', transparanten en lesnota's, modellen, dokeos.
Studiekosten
Ongeveer 10 Euro voor de cursustekst en afdruk transparanten
Studiebegeleiding
Steeds mogelijk na de les of op afspraak
Onderwijsvormen
Interactief hoorcollege met behulp van transparanten, bord, videofilm, computeranimatie, didactisch materiaal, excursie, ...
Het didactisch concept bestaat erin dat studenten zo veel mogelijk zelfstandig leren studeren en voorbereiden in hun syllabus. Tijdens de lessen wordt er gekozen voor hoorcolleges waarbij kleurtransparanten (verkrijgbaar via Dokeos) gebruikt worden met verduidelijkende figuren. Hier kunnen ze dan lesaantekeningen maken om de leerstof bewerkbaarder te maken. Ook worden er films, simulaties, etc... getoond om de leerstof te visualiseren.
Evaluatievorm
Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding (open vragen) in januari.
OP-leden
Ir. Peter Cauwenberghs
|
|
