VERPLICHT TE VOLGEN MODULES (voor een totaal van 5 studiepunten)

Arbeidszorg en arbeidstrajectbegeleiding
Inzicht verwerven in de betekenis en de functie van arbeid binnen onze maatschappij
Inzicht verwerven in de problemen rond tewerkstelling van personen met een handicap
Inzicht verwerven in het beleid rond tewerkstelling van personen met een handicap
Inzicht verwerven in de strategieën van arbeidsrehabilitatie

Thuiszorg
De student informeren over het begrip thuiszorg en inzicht laten verwerven in het totaalpakket van deze zorg zodanig dat hij in de mogelijkheid is een visie te ontwikkelen. We willen de student stimuleren tot het verwerven van inzicht en hem laten redeneren over zijn functie en taken binnen de thuiszorg, en hem deze functie laten kaderen in een ergotherapeutisch model en het beroepsprofiel. Door deze kennis en inzicht zal hij in de mogelijkheid zijn zich te profileren als ergotherapeut binnen de thuiszorg, zijn taak duidelijk af te bakenen en mee te denken en te functioneren als volwaardige partner binnen het multidisciplinair team. Tevens stellen we als doel dat de student de theoretische kennis kan omzetten in de praktijk door oplossingen te zoeken en vooral door de vaardigheid aan te leren van het geven van advies en het instrueren van zorgverleners.

Therapeutische software
Studenten verwerven kennis en inzicht over computeraanpassingen met alternatieven voor toetsenbord.
Studenten verwerven kennis en inzicht over actuele therapeutische software, te verkrijgen op de markt.
Studenten zijn in staat om via powerpoint of excel therapeutisch materiaal te ontwikkelen.

TE KIEZEN MODULES (voor een totaal van 3 studiepunten)

Mediërend leren
Studenten verwerven kennis en inzicht met betrekking tot de behandelmethode mediërend leren volgens professor Feuerstein. Studenten zijn in staat om een gemedieerde leerervaring te observeren en bij te sturen.
Deze keuzemodule biedt een verdieping van een veel gebruikte behandelmethode die tevens de basis vormt van verschillende andere medierende behandelmethodes zoals deze werden ontwikkeld door Pnina Klein, Carl Haywood, Meichembaum, …
Om een specifieke behandelingsmethode verder uit te diepen is het belangrijk om te beschikken over de algemene ergotherapeutische behandelingsprincipes, toegepast bij kinderen.

Positioneren
De studenten verwerven inzicht in het positioneren van mensen en in het gebruik van positioneringsmateriaal. Dit is een uitdieping van de eerder verworven kennis en inzichten binnen de lessen "Ergotherapie in de fysieke revalidatie: aandoeningen van het perifeer en centraal zenuwstelsel" uit het 2 de jaar bachelor in de ergotherapie.

Handrevalidatie en orthesen
De studenten verwerven inzicht in het gebruik van orthesen en verwerven de basisvaardigheden voor het maken van orthesen. Dit is een uitdieping van de eerder verworven vaardigheden binnen de lessen "Ergotherapie in de fysieke revalidatie: aandoeningen van het bewegingsapparaat" uit heet 2 de jaar bachelor in de ergotherapie.

Contextueel denken
Het contextueel, ook wel intergenerationeel denken wordt in het laatste jaar ergotherapie aangeboden als keuzemodule. Het biedt de studenten een gezinsgerichte kijk op begeleiden. De studenten dienen kennis te verwerven over de contextuele begrippen en dienen in staat te zijn om als ergotherapeut een aantal contextuele interventies eigen te maken. De studenten kunnen een genogram aflezen en kunnen een familiale voorgeschiedenis in een genogram gieten.

Audio en visuele beperkingen
De bedoeling is dat de student de problematiek van een gehoorgestoorde en iemand met een visuele beperking op het vlak van de communicatie kan inschatten en de invalshoeken leert kennen waarlangs hij kan helpen. Het is ook de bedoeling dat hij de waarde van elk van deze hulpmiddelen of ingrepen aanvoelt. Een en ander moet hem beter in staat stellen om als ergotherapeut een constructieve rol te spelen zowel in de omgang met de gehoorgestoorde als met de persoon met een visuele beperking zelf en in het revaliderende team.

STUDIUM GERERALE (3 studiepunten)
Zie afzonderlijke studiefiche.

Leerinhoud
VERPLICHT TE VOLGEN MODULES (5 studiepunten)

Arbeidszorg en arbeidstrajectbegeleiding
Beleidsinterventies die de tewerkstelling van personen met een handicap bevorderen: regulerende sturing, vervangende sturing, compenserende sturing
Arbeidsrehabilitatie: doelen, methodieken en assessment oa ATB, supported employment

Thuiszorg
Thuiszorg algemeen
Ergotherapie in de thuiszorg (plaats en taak van de ergotherapeut)
Terugbetalingssystemen
Ergonomie met inbegrip van positioneren en comfortzorg
Hulpmiddelen, Rolstoelen en Woningaanpassing
Zelfstandigheidstraining
Assessment
Valpreventie
Psychiatrische thuiszorg

Therapeutische software
Kennismaken met computeraanpassingen.
Kennismaking met bestaande therapeutische software.
Excel of powerpoint leren gebruiken om eenvoudige therapeutische software te ontwikkelen.
Er wordt gebruik gemaakt van lineaire ordening.

TE KIEZEN MODULES (3 studiepunten)

Mediërend leren
Gemedieerde leerervaring volgens professor Feuerstein binnen de ergotherapie in de kinderrevalidatie.
Inleiding tot het instrumenteel verrrijkingsprogramma.
Inleiding tot Learning Propensity assistance device.
Er wordt gebruik gemaakt van thematische ordening.

Positioneren
Zitten, liggen en staan.

Handrevalidatie en orthesen
Materiaal en materieel
Orthesen

Contextueel denken
Contextuele theorie van Nagy: toelichting van de 4 dimensies en uitdieping van de 4° dimensie ‘relationele ethiek’ ahv de belangrijkste contextuele begrippen
Bespreking van de contextuele interventies en de vereiste houding als therapeut
Toepassing van het contextuele gedachtegoed in de praktijk, waaronder een genogram leren aflezen en opstellen

Audio en visuele beperkingen
Wat is gehoorverlies en visusverlies en wat betekent het voor de cliënt ?
Hoe verstaanbaar is de spraak bij een gegeven graad van gehoorverlies?
Doofheid versus slechthorendheid.
Blindheid versus slechtziendheid
Communicatie bij doven en slechthorenden en bij blinden en slechtzienden.
Hulpmiddelen bij deze doelgroepen

STUDIUM GERERALE (3 studiepunten
zie afzonderlijke studiefiche.

Begincompetenties
Geslaagd zijn in het 2 de jaar bachelor in de ergotherapie of de kennis bezitten van de opleidingsonderdelen "Ergotherapie in de fysieke revalidatie", "Ergotherapie in de kinderrevalidatie", "Ergotherapie in de geriatrie" en "Ergotherapie in de GGZ" van het 2 de jaar bachelor in de ergotherapie.

Eindcompetenties
VERPLICHT TE VOLGEN MODULES (5 studiepunten)

Arbeidszorg en arbeidstrajectbegeleiding
Een probleeminventarisatie kunnen uitvoeren rond arbeid
Begeleidingsdoelen kunnen formuleren rond arbeidsrehabilitatie, in samenspraak met de cliënt een arbeidstrajectbegeleidingsplan kunnen opstellen
Cliënten correct kunnen adviseren en kunnen verwijzen met betrekking tot arbeidsrehabilitatie

Thuiszorg
De student moet in staat zijn zich te profileren binnen de thuiszorg.
Hij moet een visie ontwikkelen en hij moet zijn theoretische kennis kunnen omzetten in de praktijk door het formuleren van antwoorden op problemen en door het instrueren van de zorgverlener.

Therapeutische software
Methodisch begeleiden van een ergotherapeutisch behandelingstraject door het ontwikkelen van therapeutisch materiaal.

TE KIEZEN MODULES (3 studiepunten)

Mediërend leren
Kunnen observeren, evalueren en rapporteren van een kind in een mediërende leersituatie.

Positioneren
Zich profileren als ergotherapeut door op een doordachte manier, vertrekkende vanuit onze therapeutische vaardigheden en verworven kennis, mensen te positioneren.

Handrevalidatie en orthesen
Zich profileren als ergotherapeut binnen de fysieke revalidatie.

Contextueel denken
De student moet gezinsrelaties kunnen observeren, evalueren aan de hand van contextuele begrippen en rapporteren aan de hand van een genogram.

Audio en visuele beperkingen
de student krijgt een basis om op een verantwoorde wijze om te gaan met doven en slechthorenden en met blinden en slechtzienden.

STUDIUM GERERALE (3 studiepunten)
Zie afzonderlijke studiefiche

Leermaterialen
Cursussen en notities via de departementale cursusdienst.
Powerpoint-handouts worden ter beschikking gesteld via DOKEOS.

Studiekosten
Ongeveer € 30

Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot ondersteuning via individueel consult.

Onderwijsvormen
Docerend met interactie.
Demonstraties
Oefeningen
Groepsgesprekken
zelfstudie
Studiebezoeken


Evaluatievorm
VERPLICHT TE VOLGEN MODULES (5 studiepunten)

Arbeidszorg en arbeidstrajectbegeleiding
Permanente evaluatie aan de hand van een opdracht.

Thuiszorg
Aan de hand van een casus moet de student bewijzen dat hij probleemoplossend kan denken en functioneren. Hij moet binnen een paper een duidelijke visie verwoorden en zich profileren als ergotherapeut binnen de thuiszorg.

Therapeutische software
Aan de hand van een opdracht en schriftelijke evaluatie van het eigen werk.

TE KIEZEN MODULES (3 studiepunten)

Mediërend leren
Aan de hand van een opdracht en schriftelijke evaluatie van het eigen werk.

Positioneren
Permanente evaluatie.

Handrevalidatie en orthesen
a.d.h.v. een casus moet de student een orthese maken.

Contextueel denken
Een korte casus contextueel ontleden en staven met literatuur.

Audio en visuele beperkingen
Schriftelijke proef (open vragen en meerkeuzevragen met giscorrectie) bij het beëindigen van de module.

STUDIUM GERERALE (3 studiepunten)
Zie afzonderlijke studiefiche

Studenten die op een deel(vak) van het opleidingsonderdeel minstens 10/20 behalen in de 1 ste zittijd zijn niet verplicht hierover examen af te leggen in de 2 de zittijd.

OP-leden
Wilfried Van Handenhoven
Anne-Mie Engelen
Lieve De Vos
Kristof Uvijn
Paul Corthals