Trefwoorden
Ondersteunde communicatie, communicatiehulpmiddelen, AAC, OC
Doelstellingen
Inzicht bijbrengen in communicatiemogelijkheden voor personen die onvoldoende of niet tot (orale) communicatie in staat zijn. Een overzicht bieden van mogelijke communicatievormen en –hulpmiddelen en van de wijze waarop voor een individu en zijn/haar omgeving een communicatievorm en/of –hulpmiddel kan geselecteerd en bijgebracht/ ingeoefend worden.
Leerinhoud
Communicatie, schematisch. Kennismaking met ondersteunde communicatie. Bespreking van kenmerken en concrete voorbeelden van communicatievormen (gebarentaal, SMOG, Bliss, …) en communicatiehulpmiddelen (Mind Express, Allora, …). OC-assessment en OC-interventie. Mogelijkheden voor terugbetaling van communicatiehulpmiddelen.
Begincompetenties
Basiskennis logopedie, linguïstiek en spraak- en taalontwikkeling uit het eerste jaar logopedie en audiologie.
Eindcompetenties
Zicht hebben op het onderzoek, de behandelmogelijkheden en de planning van de behandeling van personen waarbij de gesproken communicatie ontoereikend is.
Leermaterialen
Handboek: VAN BALKOM, H. & DONKER-GIMBRÈRE, W.: Kiezen voor communicatie. Intro, Nijkerk, 1994. Hand-outs van de Powerpointpresentaties tijdens de lessen, eigen notities.
Studiekosten
Ongeveer € 29.75 voor het handboek.
Studiebegeleiding
Monitoraat na afspraak.
Onderwijsvormen
Doceren, afgewisseld met oefeningen als toepassing op of ter illustratie van de leerstof, demosessie rond communicatiehulpmiddelen, infosessie van het Vlaams Fonds, hands-on sessie in het computerlokaal m.b.t. interessante websites rond ondersteunde communicatie, presentatie rond topics i.v.m. gehoorstoornissen door studenten audio, opdrachten m.b.t. Mind Express voor de studenten logo (aanmaken van een communicatiekaart).
Evaluatievorm
Het eindtotaal wordt bepaald op basis van de opdrachten tijdens het academiejaar (15% van het totaal) en een schriftelijk examen met mogelijk een open boek gedeelte (85% van het totaal).
OP-leden
Catherine De Vos
|
|
