Trefwoorden
Craniofaciale afwijkingen, Afwijkend mondgedrag, Stemstoornissen, Dysfonie, Rhinolalie, Lip-kaak-verhemeltespleet, Schizis
Doelstellingen
Deze cluster van vakken bereidt de student voor op enkele typische taken van als klinisch logopedist. Er wordt gemikt op de kennis, de vaardigheden en attitudes die nodig en nuttig zijn op het terrein van dysfonie, rhinolalie en slikken.
Leerinhoud
partim: craniofaciale afwijkingen
LECTOR: Kathleen Van Snick
Soorten spleten en hun oorzaken komen aan bod. Daarnaast worden de mogelijke problemen (voeding, gebit, gehoor, spraak, taal en stem) verklaard vanuit de theoretische achtergrond. Op basis van die kennis leren studenten de verschillende onderzoeksmethodes kennen, en de resultaten ervan omzetten in een handelingsplan. Zij maken ook kennis met de specifieke spraakproblemen en hun behandeling bij schisis.
Via practica leren zij via praktische toepassingen onderzoeksresultaten interpreteren en vertalen in een handelingsplan. Zij leren tijdens die sessies met praktische inslag ook de juiste terminologie gebruiken bij rapportering naar betrokkenen en RIZIV.
partim: afwijkende mondgewoonten
LECTOR: Eddy Hoste
ontwikkeling senso-motoriek, harmonie-dysharmonie binnen het mondgebied, raakvlakken met andere (para-)medische wetenschappen, functionele afwijkende mondgedragingen en hun gevolgen, onderzoek en behandeling.
partim: stemstoornissen
LECTOR: Kathleen Van Snick, Youri Maryn
De student(e) maakt kennis met een aantal inleidende begrippen rond stem en stemstoornissen. Hij/zij verneemt wat de mogelijke oorzaken zijn, en maakt kennis met een aantal frequent voorkomende stoornissen, die via beeld- en geluidsmateriaal geïllustreerd worden. De student(e) leert ook de verschillende onderzoeksmethoden (zowel perceptuele als objectieve) kennen, alsook de verschillende behandelmethoden.
Begincompetenties
Zie studievoortganstabel
Eindcompetenties
partim: craniofaciale afwijkingen
De student(e) weet wat de stoornis 'rhinolalie' inhoudt en kent de oorzaken ervan. Tevens moet hij/zij in staat zijn om de symptomen te herkennen en ze weer te geven volgens de logopedische voorschriften. Op basis van de diagnosestelling kan hij/zij een behandelingsplan opstellen. De student neemt een kritische houding aan ten aanzien van verschenen literatuur aangaande craniofaciale afwijkingen en kan een eigen mening formuleren.
partim: afwijkende mondgewoonten
De student(e) moet kennis en inzicht verwerven over de schadelijke mondgewoonten en hun repercussie op het normale functioneren.
Tevens moet de student(e) in staat zijn om een adequate diagnose en een aangepaste therapie voor deze doelgroep op te stellen en uit te voeren. De student(e) kan literatuur omtrent deze stoornis kritisch analyseren.
partim: stemstoornissen
De studenten kunnen de verschillende aspecten, die de stemgeving kenmerken, onderscheiden. Ze kennen de oorzaken van stemstoornissen en het effect van de oorzaak op de fonatie. Ze kennen de onderzoeks- en behandelingstechnieken, met inbegrip van de objectieve parameters. Zij kunnen met behulp van het programma Praat de meest courante objectieve analyses zelf doorvoeren.
Leermaterialen
gefotokopieerde syllabus, hand-outs en nota nemen, aanvullingen via Dokeos
Studiekosten
Ongeveer 10.00 EUR voor de syllabi; kosten voor eventuele studiebezoeken varieren
Studiebegeleiding
op aanvraag in monitoraat, klassikale initiatieven krijgen voorrang. Via een forum in de elektronische leeromgeving (www.dokeos.hogent.be) kunnen de studenten ook elkaar helpen bij het verwerken van de syllabi.
Onderwijsvormen
doceren, uiteenzetten en verklaren van verbanden, een beroep doen op eigen ervaring, practicasessies met klassikale verbetering, becommentariëren van publicaties, bespreken van video- en cassetteopnames. Hands on practicum rond "Praat" in de pc-klas. Voor AMG wordt een praktisch voorbeeld uitgewerkt aan de hand van een rollenspel.
Evaluatievorm
Schriftelijke examens (open vragen en multiple choice vragen zijn mogelijk).
Voor afwijkend mondgedrag tellen praktische oefeningen voor 20% mee in het eindtotaal. ( De studenten ontwerpen therapiemateriaal en/of werken specifieke behandeling concreet uit.)
OP-leden
Kathleen Van Snick, Eddy Hoste, Youri Maryn
|
|
