Trefwoorden
Doelstellingen
- Communicatie
De student dient inzicht te hebben in de verschillende basisbegrippen van de communicatie. Daarnaast kennen ze verschillende communicatiemodellen en kunnen deze toepassen in de praktijk.
De student dient een inzicht te verwerven in het communicatiemodel van Maletzke en hun effecten kunnen beschrijven van de massamedia.
- Gezondheidsbevordering
De student kan een omschrijving geven van gezondheidsbevordering en kan de rol van een diëtist als paramedici aanduiden binnen het kader van gezondheidsvoorlichting.
De student beschikt over een wetenschappelijke reflectie omtrent het proces der gezondheidsbevordering.
De student kan de psychologie als wetenschap integreren bij de analyse van de gedragsdeterminanten.
Leerinhoud
- Communicatie
Communicatie als interactief gebeuren.
Communicatiemodel van Maletzke.
- Gezondheidsbevordering
Inleiding in de gezondheidsbevordering.
Gezondheidsvoorlichting: een planmatige aanpak.
Gedragsverklarend model: ASE-model.
Gezondheidsdoelstellingen formuleren.
Begincompetenties
Geen specifieke voorkennis vereist.
De student kan zelfstandig werken.
Eindcompetenties
De student beschikt over denk- en redeneervaardigheden.
De student is in staat tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen.
De student kan cliënt/patiënt gericht werken.
De student beschikt over communicatievaardigheden en contactbereidheid.
Leermaterialen
- Communicatie
Uitgetikte syllabus.
- Gezondheidsbevordering
Hand-outs, notities en wetenschappelijke artikels.
Studiekosten
€ ± 7,5
Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot ondersteuning via individueel consult mits aanvraag.
Onderwijsvormen
De cursus wordt gedoceerd met mogelijkheid tot leergesprekken.
Zelfstudie, autonome activiteiten.
Evaluatievorm
Dit opleidingsonderdeel staat op 3 studiepunten met een fifty fifty verdeling over de beide vakken.
- Communicatie
Mondeling examen met een schriftelijke voorbereiding.
- Gezondheidsbevordering
Schriftelijk examen.
Bij dit opleidingsonderdeel wordt overdracht van de punten naar de tweede examenzittijd verleend voor elk examen waarop de student 10 op 20 heeft behaald.
OP-leden
David Van Bunder
Anne-Sofie Goemanne
|
|
