Cognitieve doelstellingen
De studenten moeten de begrippen, kenmerken en gevolgen kunnen opnoemen en verklaren van de verschillende leereenheden. (kennis en inzicht verwerven)

Psychomotorische doelstellingen
De studenten moeten in staat zijn om in de praktijk rekening te houden met hun eerder opgedane kennis en inzichten. De studenten moeten de geziene leerstof kunnen integreren in specifieke praktijksituaties (toepassen en integreren)

Affectieve doelstellingen
De studenten moeten bij hun mentale en fysische benadering van (oudere) mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en van deze levensfase op zich.
De studenten moeten een empathische, open en positieve houding kunnen aannemen t.o.v. deze leeftijdscohorte en t.o.v. de ouderdom in het algemeen (attituden).
Per leereenheid worden specifieke leerdoelen geformuleerd.

Leerinhoud
Inleiding
Leereenheid 1: normale veroudering
Leereenheid 2: systeemveranderingen
Leereenheid 3: theorieën i.v.m. veroudering
Leereenheid 4: leefklimaat van ouderen
Leereenheid 5: beginselen wetenschappelijk onderzoek
Leereenheid 6: omgaan met belangrijke levensgebeurtenissen
Leereenheid 7: arbeidsparticipatie
Leereenheid 8: bijzondere methodieken - inleiding tot de didactiek

Begincompetenties
Tweede studiejaar verpleegkunde.

Eindcompetenties
ALGEMENE COMPETENTIES
Denk-, redeneer- en beslissingsvermogen
Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Zelfvertrouwen
Kritische reflectie
Assertiviteit
Stressbestendigheid
Tact
Integriteit
Accuraatheid Engagement tot levenslang leren
Creativiteit, flexibiliteit, oplossingsgerichtheid
Informatie-overdracht
Informatieverwerving en -verwerking
Gebruik van moderne informatie- en communicatietechnieken

ALGEMENE BEROEPGERICHTE COMPETENTIES
Inzicht in specifieke karakter van het beroep
Ethisch besef
Deontologie
Communicatie
Bieden van ondersteuning
Teamgericht en interdisciplinair werken
Meewerken aan integrale kwaliteitszorg en kwaliteitsmanagement
Opzoeken, beoordelen, gebruiken van wetenschappelijke literatuur

BEROEPSSPECIFIEKE COMPETENTIES
Visie op het beroep
Begeleiding bij stervens- en rouwproces
Culturele en sociale sensitiviteit
Kennis van de impact van gezondheidsbevorderende en -bedreigende factoren
Patiëntenvoorlichting en GVO
Vorming en training
Integratie van zorg en maatschappelijke context

COMPETENTIES I.F.V. AFSTUDEERRICHTING
Geriatrische verpleegkundige methodieken toepassen en evalueren
Communicatievaardigheid in diverse situaties en met diverse actoren
Interdisciplinariteit
Organisatie en coördinatie van de zorg
Analyseren van complexe situaties en oplossingsgericht werken
Globaal en gericht observeren en rapporteren
Visie op geriatrische zorgverlening
Hanteren van meetinstrumenten
Inzicht in de organisatie van de geriatrische gezondheidszorg
Beschikken over de juiste beroepsattitude

Leermaterialen
Syllabus

Studiekosten
Syllabus ongeveer 10,00€ (exclusief bezoeken)

Studiebegeleiding
De syllabus is in wezen een zelfstudiepakket waarbij uitgelegd wordt hoe de student zelfstandig de leerstof kan verwerven en welke hulpmiddelen hem/haar ter beschikking staan om dit met een zo groot mogelijke kans op succes te realiseren.

Onderwijsvormen
Leer- en onderwijsgesprekken. Interviews, bibliotheekbezoek, documentatie- en situatieschetsen, literatuurfragmenten en video.

Evaluatievorm
Evaluatie van een schriftelijke opdracht: 40 %
Summatieve evaluatie: 60 % mondeling met schriftelijke voorbereiding. Elk leerstofonderdeel kan bevraagd worden.

OP-leden
Nico De Witte