Affectieve doelstellingen
Studenten moeten bij hun mentale en fysische benadering van ouderen getuigen van eerbied en respect van het individu en van deze levensfase op zich.
Studenten moeten een empathische, open en positieve houding aannemen t.o.v. de ouderdom in het algemeen.
Studenten moeten kunnen een standpunt innemen aangaande ethische problematieken, gesteund op humane en tolerante motieven.
Tevens zouden zij hun onderbouwde motivatie moeten weergeven en moeten zij openstaan om in discussie te treden met andersdenkenden (attituden).
Per leereenheid worden specifieke leerdoelen geformuleerd.

Wetgeving (lector: Stijn Martini)
De cursus geeft je het nodige inzicht om onze sterk juridisch onderbouwde maatschappij te begrijpen m.b.t. bejaardenzorg.
Student moet de belangrijke principes van de juridisch voorgeschreven gedragsregels en het praktisch belang ervan inzien voor het individu en de samenleving.
Student herkent en analyseert de juridische aspecten van een gegeven en kan bepaalde juridische vraagstukken in beperkte mate oplossen.
Student is alert voor evoluerende wetgeving en wordt op noodzaak van levenslang leren gewezen De vaardigheden bijgebracht in dit opleidingsonderdeel zal student in beroepsleven nodig hebben.

Leerinhoud
Deontologie en ethiek

Inleiding
Leereenheid 1: agogiek van de derde leeftijd (o.a.seksualiteit en intimiteit)
Leereenheid 2: mishandeling
Leereenheid 3: palliatieve zorg - euthanasie
Leereenheid 4: verlies en rouw
Leereenheid 5: privacy - respectvolle omgang
Leereenheid 6: specifieke ethische kwesties

Wetgeving
In een eerste gedeelte maken studenten kennis met het begrip recht ,de bronnen,het begrip persoon,bekwaamheid en onbekwaamheid,het einde van de persoon ,erfenissen ,testamenten
Vervolgens wordt de wetgeving van de patiëntenrechten behandeld. inzonder m.b.t.bejaardenzorg
In een derde gedeelte komt de euthanasiewetgeving en de regeling mbt palliatieve zorgen aan bod
Tenslotte wordt de werking sociale zekerheid en inzonder de ZIV reglementering,en wordt ruime aandacht geschonken aan de wet op de arbeidsovereenkomsten

Begincompetenties
Beginselen van ethiek en recht

Eindcompetenties
ALGEMENE COMPETENTIES
Denk-, redeneer- en beslissingsvermogen
Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Zelfvertrouwen
Kritische reflectie
Stressbestendigheid
Tact
Integriteit
Creativiteit, flexibiliteit, oplossingsgerichtheid
Informatieverwerving en -verwerking
Gebruik van moderne informatie- en communicatietechnieken

ALGEMENE BEROEPSGERICHTE COMPETENTIES
Inzicht in specifieke karakter van het beroep
Ethisch besef
Deontologie
Communicatie
Teamgericht en interdisciplinair werken

BEROEPSSPECIFIEKE COMPETENTIES
Visie op het beroep

COMPETENTIES I.F.V. DE AFSTUDEERRICHTING
Communicatievaardigheid in diverse situaties en met diverse actoren
Interdisciplinariteit
Analyseren van complexe situaties en oplossingsgericht werken
Inzicht en toepassen van specifieke wetgeving in de geriatrie
Inzicht in de organisatie van de geriatrische gezondheidszorg
Beschikken over de juiste beroepsattitude

Leermaterialen
Deontologie en ethiek
syllabus

Wetgeving
Handboek: Recht voor verpleegkundigen en vroedvrouwen, M.Durnez; Kluwer 2005 (zie cursus recht V1)
met aanvullingen:
Syllabus
Teksten uit tijdschriften
Internet,dokeos

Studiekosten
Deontologie en ethiek:
±10,00 €

Wetgeving
± 35 €

Studiebegeleiding
Kan op aanvraag georganiseerd worden

Onderwijsvormen
Deontologie en ethiek
Leer- en onderwijsgesprekken, bibliotheekbezoek
Documentatie - situatieschetsen
Literatuurfragmenten, video, volgen van actualiteit

Wetgeving
Leergesprekken met actief gebruik van de wetteksten
Actief verzamelen van informatie van de leerlingen zelf

Evaluatievorm
Deontologie en ethiek
Evaluatie: 50 % (paper en actualiteitenmap)
Summatieve evaluatie: 50 % (mondeling met schriftelijke voorbereiding)

Wetgeving
1e examenzittijd: 100% mondeling examen

2e examenzittijd: 100% mondeling examen