Trefwoorden
stage
Doelstellingen
Stage stelt studenten in staat de theorie in de praktijk om te zetten en daarmee de vooropgestelde competenties verder te ontwikkelen.
Leerinhoud
Mogelijke stageplaatsen:
- algemene pediatrie
- materniteit
- neonatologie
- Kind & Gezin
- Paediatric Intensive Care Unit (PICU)
- Paediatric Intensive Midcare Unit (PIMCU)
- pediatrische hematologische oncologische dienst
- Koester
- Short Stay Unit
Begincompetenties
Vereisten zijn:
- Zich geïnformeerd hebben over de stageplaats
- Verpleegtechnische vaardigheden beheersen
- Theoretische kennis in functie van de discipline bezitten
Eindcompetenties
ALGEMENE COMPETENTIES
De professionele bachelor verpleegkunde bezit denk – en redeneervermogen om zijn opdracht op een kritische en professionele wijze uit te voeren.
De professionele bachelor verpleegkunde is in staat om teamgericht en interdisciplinair te denken en te werken.
KERNCOMPETENTIES
De professionele bachelor verpleegkunde is in staat zich te profileren als kwaliteitsvolle beroepsbeoefenaar op gespecialiseerd niveau:
• Bezit de technische vaardigheden
• Kan methodisch handelen
• Kan organiseren en prioriteiten stellen
• Kan begeleiding geven bij stervens- en rouwproces
• Heeft kennis van de impact van gezondheidsbevorderende en -bedreigende factoren
Hij handelt vanuit een holistische, tolerante, zorgende en sensitieve ingesteldheid met respect voor de rechten, overtuigingen en wensen van individuen en diverse groepen:
• Respecteert de autonomie
• Bezit culturele en sociale sensitiviteit
• Heeft inzicht in psychisch, existentieel, sociaal, biologisch (dys)functioneren v/d mens
Hij is in staat te informeren en te adviseren op het vlak van de preventie:
• Geeft patiëntenvoorlichting en GVO
• Geeft vorming en training
• Heeft inzicht in preventie, profylaxis, beroepsziekten en -risico's
COMPETENTIES IN FUNCTIE VAN DE AFSTUDEERRICHTING
De professionele bachelor:
• Kan volwaardig functioneren op algemene, gespecialiseerde (pediatrische) ziekenhuisafdelingen
• Kan met inzicht en via logische deductie geïndividualiseerde totaalzorg bieden
• Doet aan risico-inschatting, gerichte observatie en interventies
• Kan organiseren en kwaliteitsvolle thuiszorg leveren
• Kan volwaardig functioneren binnen de diverse terreinen van het beroepsveld
• Profileert zich als volwaardig lid van een multidisciplinair team
Leermaterialen
Een volwaardig uitgerust skillslab met ziekenhuismaterieel staat permanent ter beschikking van de studenten.
Studiekosten
Twee, liefst drie witte broekpakjes. Kostprijs: ± 50,00 € / stuk
Studiebegeleiding
De concrete invulling van de stages is terug te vinden in de stagegids die bij de aanvang van de stageperiode aan de student wordt overhandigd.
Week voor de aanvang van de stage dient de student:
- zich te informeren en verplichte lectuur door te nemen over betreffende stageplaats
- de (geziene) leerstof i.f.v. de stageplaats door te nemen
- gerichte stagedoelstellingen op te maken
- deze doelstellingen voor te leggen en te bespreken met de praktijklector
Gedurende de stageperiode krijgt de student:
- regelmatige begeleiding door een praktijklector
- bijkomende begeleiding door een stagementor van de stageplaats
Administratief zal de student:
- kennis nemen van het stagegids
- de stagekalender invullen
- de feedbackfiche laten invullen
- het stageverslag opmaken
Onderwijsvormen
Klinische oefeningen
Technische vaardigheden worden gedemonstreerd in de klas en worden daarna zelfstandig ingeoefend door de student.
Skillslab
Om optimale technische vaardigheid te ontwikkelen zijn inoefenmogelijkheden onder toezicht voorzien in het skillslab. Deze inoefenmogelijkheden maken deel uit van het klinisch onderwijs (cf. curriculum).
De oefensessies kunnen enerzijds gebeuren onder begeleiding van een praktijklector. Anderzijds kan de student ook naar wens individueel inoefenen. Iedere inoefening gebeurt steeds na schriftelijke afspraak; eens deze vastgelegd dient men zich hieraan te houden.
Evaluatievorm
Realisatie
- Gedurende de stageperiode = productevaluatie:
Iedere stageperiode wordt door minstens twee personen geëvalueerd mn.: de stagementor of de hoofdverpleegkundige en de praktijklector
De stagementor of de hoofdverpleegkundige beoordelen meestal in globo het stageverloop.
De feedbackfiche wordt door de student dagelijks ter invulling aan hen aangeboden. Op het einde van de stageperiode wordt hiermee een stagerapport opgemaakt.
De praktijklector beoordeelt gedetailleerd de zorgactiviteiten die de student onder zijn/haar toezicht uitvoert, evenals de attitude die de student daarbij manifesteert. Deze beoordeling omvat:
- een analyse en een remediëring van de uitgevoerde activiteiten
- notities en evaluatie op een checklist (met quotatie)
Iedere productevaluatie wordt door de student ter kennisname ondertekend.
- Na het beëindigen van de stageperiode:
Op de stagebespreking worden de verschillende checklists voorgelegd aan de student, de activiteiten worden geremedieerd en de stageperiode wordt geconcludeerd. Er wordt een quotatie toegekend, corresponderend met de evaluatiecriteria. De student wordt ingelicht over gunstige of ongunstige evoluties, mogelijke tekortkomingen, noodzaak tot extra inoefening in het skillslab enz... Ook deze bevindingen worden door de student ter kennisname ondertekend.
Stagepunten omvatten:
- eindbeoordeling psychomotorische en sociale vaardigheden
- eindbeoordeling cognitieve vaardigheden
- eindbeoordeling attitudes
- het gemiddelde van de beoordeling van alle stageverslagen (verhouding stages / stageverslagen = 50% - 50%)
Klinische oefeningen
De klinische oefeningen worden getoetst d.m.v. een praktijkexamen op de stageplaats.
OP-leden
I. De Marès
E. Verstraete
A. Huion
E. Vanderlinden
|
|
