PSYCHIATRIE
 
Wordt gegeven in 3de jaar professionele Bachelor in de verpleegkunde - afstudeerrichting: psychiatrische verpleegkunde
Hoorcollege [A] 60.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 175.0
Studiepunten [E] 7
Niveau uitdiepend
Creditcontract? toegankelijk
Examencontract?
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Stefaan De Smet
Referentie GCVPKP03A00001
 
Trefwoorden


Doelstellingen
Inzicht hebben in de psychiatrische ziektebeelden.
Symptomen kunnen benoemen en herkennen a.d.h.v. klinische gevalsstudies.
Bij bepaalde reactiepatronen zowel een globaal voorstel tot benadering kunnen verantwoorden als een persoonlijke benaderingswijze kunnen motiveren.


Leerinhoud
De leerinhoud wordt volgens de DSM-IV-classificatie thematisch voorgesteld.
De belangrijkste kennis over psychopathologie wordt samengevat. Het eerste hoofdstuk beschrijft de basisbegrippen, principes en knelpunten van de psychopathologie als wetenschappelijke discipline.
De daarop volgende hoofdstukken zijn geordend volgens de belangrijkste categorieën van psychische stoornissen, achtereenvolgens bij volwassenen en bij kinderen en adolescenten.
Elk hoofdstuk is volgens een vast stramien opgebouwd: Kenmerken en voorkomen, Wetenschappelijke inzichten, Behandeling, Prognose en Literatuur.

Begincompetenties
voorkennis niet vereist

Eindcompetenties
kan psychopathologie situeren volgens het classificatiesysteem dsm IV kan signalen en symptomen herkennen, interpreteren en rapporteren

Leermaterialen
Handboek aangevuld door een syllabus van begeleidende vragen die ondersteuning bieden bij het zelfstandig verwerken van de leerstof.
In 2006 - 2007 zal hoogst waarschijnlijk een nieuw handboek gebruikt worden.

Studiekosten
maximum 50 euro

Studiebegeleiding
Studenten mogen de lector steeds aanspreken voor, tijdens en na de lessen

Onderwijsvormen
video, discussie, gevalsstudies Het is aan te raden dat de student de aangekondigde themata zelfstandig voorbereidt vooraleer de betreffende les plaatsvindt. Aan de studenten kan gevraagd worden om zelf een stuk theorie naar voor te brengen in de les. Een deel van de lessen kan in het Engels verlopen.

Evaluatievorm
schriftelijk examen. De vraagvorm zal deels bestaan uit open vragen, waarbij de student dient aan te tonen over integrerende en inzichtelijke vermogens te beschikken. De andere vragen zijn een selectie uit de verzameling van begeleidende vragen van de syllabus.

OP-leden
Stefaan Desmet