Trefwoorden
Algemeen maatschappelijk werk, methodiek
Doelstellingen
Communicatie: gespreksmethodiek
- De student is in staat om een efficiënte basishouding aan te nemen ten opzichte van patiënten, familie en collega's.
- De student is in staat zowel selectieve als niet selectieve luistervaardigheden toe te passen in een hulpverleningssituatie.
- De student beschikt over communicatievaardigheid en contactbereidheid.
- De student heeft inzicht in het concept ‘emotionele intelligentie’.
- De student heeft kennis van en inzicht in de algemene begrippen en theorieën die betrekking hebben op communicatie.
- De student kan de principes van motiverende gesprekstechnieken toepassen in de praktijk.
- De student heeft aandacht voor zowel verbale- als non-verbale communicatie.
Methodisch Handelen
- De student kan de specifieke taak van de sociaal verpleegkundige situeren binnen het werkveld.
- De student kan met eigen woorden duidelijk maken wat de waarde is van “social casework” binnen de methodische beroepsuitoefening van een sociaal verpleegkundige.
- De student kan met eigen woorden de onderdelen van het EDDA-procesmodel verduidelijken.
- De student kan de theoretische achtergronden van het EDDA-procesmodel toepassen in de praktijk.
- De student verwerft theoretische achtergronden omtrent specifieke problematieken en kan deze in de praktijk toepassen.
- De student verwerft theoretische achtergronden omtrent specifieke hulpverleningsmodellen en kan deze in de praktijk toepassen.
Leerinhoud
Communicatie: gespreksmethodiek
- De 5 axioma’s van Watzlawick.
- De helpende basishouding van een efficiënte hulpverlener.
- Actief luisteren: selectieve- en niet selectieve luistervaardigheden.
- Verbale versus non-verbale communicatie.
- Motiverende gesprekstechnieken.
- De sociale waarneming.
- Emotionele intelligentie.
Methodisch Handelen
Algemeen maatschappelijk werk: social casework
Het EDDA-procesmodel
Omgaan met specifieke doelgroepen
Begincompetenties
Communicatie: gespreksmethodiek
- De student beschikt over elementaire sociale vaardigheden.
- De student is in staat een empathische houding aan te nemen.
- De student kan kritisch en reflectief denken en handelen.
Methodisch Handelen
Basiskennis van het profiel van de sociaal verpleegkundige
Eindcompetenties
Communicatie: gespreksmethodiek
- De student beschikt over voldoende zelfvertrouwen.
- De student kan efficiënt en effectief communiceren en vertoont volgende vaardigheden: assertiviteit, stressbestendigheid, tact, integriteit, accuraatheid.
- De student is in staat tot het bieden van ondersteuning.
- De student vertoont culturele en sociale sensitiviteit.
- De student heeft inzicht in psychisch, essentieel, sociaal, biologisch (dys)functioneren van de mens.
Methodisch Handelen
- Heeft inzicht in het specifieke karakter van het beroep van de sociaal verpleegkundige, de mogelijkheden en beperkingen.
- Kan de zorgbehoefte van de cliënt inschatten, een hulpverleningsplan opstellen, uitvoeren, evalueren en bijsturen.
Leermaterialen
Communicatie: gespreksmethodiek
Hand-outs, eigen notities, wetenschappelijke artikels en video.
Methodisch Handelen
Boek: “Social Casework in de 21ste eeuw”
Begeleidende syllabus
Studiekosten
Communicatie: gespreksmethodiek
Ongeveer 5 euro aan cursusmateriaal.
Methodisch Handelen
Boek: + 25 euro
Syllabus en cursus: + 10 euro
Studiebegeleiding
Communicatie: gespreksmethodiek
Mogelijkheid tot ondersteuning via individueel consult mits aanvraag.
Methodisch Handelen
In iedere stageperiode werkt de student een praktijksituatie uit waarbij het EDDA-procesmodel in de praktijk vertaald wordt. Tijdens de stages zijn terugkommomenten voorzien om de student te helpen de aangeboden theorie in praktijk om te zetten.
Onderwijsvormen
Communicatie: gespreksmethodiek
Docerend met interactie.
Rollenspel.
(Groeps)opdrachten.
Zelfstudie.
Methodisch Handelen
Doceren van theoretische achtergronden
Inoefenen aan de hand van casuïstiek
Evaluatievorm
Communicatie: gespreksmethodiek (30%)
Schriftelijk examen met open vragen.
Methodisch Handelen en casuïstiek (70%)
Tijdens de eerste stage (kennismaking eindwerkstage) werken de studenten de probleemstelling van hun eindwerk uit volgens het EDDA-model. In januari leggen de studenten het examen af mbt de theorie. Tijdens de 2 volgende stages werken de studenten telkens 1 praktijksituatie uit volgens het EDDA-model.
Na alle stages verdedigen de studenten hun uitgewerkte praktijksituaties in een mondeling examen.
Bij dit opleidingsonderdeel wordt overdracht van de punten naar de tweede examenzittijd verleend voor elk examen waarop de student 10 op 20 heeft behaald.
OP-leden
Communicatie: gespreksmethodiek
Goemanne Anne-Sofie
Methodisch Handelen
Francine Deplae
|
|
