Trefwoorden
Geriatrische methodiek
Doelstellingen
Geriatrische methodiek (lector: Anne Van Winkel)
Cognitieve doelstellingen
De studenten moeten de begrippen, kenmerken en gevolgen kunnen opnoemen en verklaren van de verschillende leereenheden. (kennis en inzicht verwerven)
Psychomotorische doelstellingen
De studenten moeten in staat zijn om in de praktijk rekening te houden met hun eerder opgedane kennis en inzichten.
De studenten moeten de geziene leerstof kunnen integreren in specifieke praktijksituaties (toepassen en integreren)
Affectieve doelstellingen
De studenten moeten bij hun mentale en fysische benadering van (oudere) mensen getuigen van eerbied en respect voor het individu en van deze levensfase op zich.
De studenten moeten een empathische, open en positieve houding kunnen aannemen t.o.v. deze leeftijdscohorte en t.o.v. de ouderdom in het algemeen (attituden).
Per leereenheid worden specifieke leerdoelen geformuleerd.
Leerinhoud
METHODIEK I
Inleiding
Leereenheid 1: biologische aspecten van het verouderingsproces
Leereenheid 2: systeemveranderingen
Leereenheid 3: theorieën i.v.m. veroudering
Leereenheid 4: belangrijke levensgebeurtenissen
Leereenheid 5: sociale netwerken
Leereenheid 6: vrijheidsbeperkende interventies
Leereenheid 7: meetschalen
METHODIEK II
Leereenheid 8: omgaan met dementerenden
Leereenheid 9: cognitief functioneren
Leereenheid 10: oudermishandeling
Leereenheid 11: seksualtiteit en intimiteit
Leereenheid 12: verlies en rouw
Leereenheid 13: palliatieve zorgverlening - euthanasie
Begincompetenties
Gebrevetteerde verpleegkundige - tweede studiejaar verpleegkunde.
Eindcompetenties
Leermaterialen
Syllabus
te verkrijgen via cursusdienst
Studiekosten
Syllabus: ± € 15,00 (exclusief bezoeken)
Studiebegeleiding
De syllabus is in wezen een zelfstudiepakket waarbij uitgelegd wordt hoe de student zelfstandig de leerstof kan verwerven en welke hulpmiddelen hem/haar ter beschikking staan om dit met een zo groot mogelijke kans op succes te realiseren.
Onderwijsvormen
Begeleide zelfstudie, Leer- en onderwijsgesprekken.
bibliotheekbezoek, documentatie- en situatieschetsen, literatuurfragmenten
Evaluatievorm
Evaluatie: 40 % (omvat papers)
Summatieve evaluatie: 60 % mondeling met schriftelijke voorbereiding. Elk leerstofonderdeel kan bevraagd worden.
OP-leden
Anja Huion
|
|
