Trefwoorden
Diversiteit, allochtonen, gender, beleid, politiek
Doelstellingen
Het keuzevak ‘Capita selecta uit de Politicologie’ beoogt een verdieping in een actuele onderzoeksproblematiek van de Politieke Wetenschappen. Zodoende bouwt het verder op Inleiding tot de Politieke Wetenschappen (1ste Bachelor Bestuurskunde). Naast het verwerven van theoretische en empirische kennis in een politiek-wetenschappelijke materie wil het keuzevak het analyseren en verwerken van (politicologische) wetenschappelijke teksten evenals beleidsteksten aanscherpen.
Het thema van het vak kan wijzigen doorheen de jaren. Het onderwerp dat eerst aan bod komt betreft ‘Diversiteit en Beleid’. De betekenis van identiteit en diversiteit voor bestuur en beleid is een recent onderzoeksdomein binnen de politieke wetenschappen. Zowel de theoretische inzichten in deze materie als empirisch onderzoeksmateriaal zal behandeld worden. Concreet zal vooral aandacht besteed worden aan diversiteit in termen van nationale herkomst (‘allochtonen’) en sekse (‘gender’). De aanwezigheid van diversiteit zal belicht worden vanuit haar relevantie voor het ‘beleid’: de erkenning van de aanwezigheid van diverse groepen in de samenleving genereert een dubbele vraag aan het beleid, met name de rol van de groep als beleidsactor (maker van beleid) en als doelgroep van beleid.
Leerinhoud
1. Theoretische situering van de rol van identiteit en diversiteit en het belang ervan voor beleid
2. Fase 1: diversiteit in de fase van instroom in het politieke proces (historische evolutie in de rekrutering van ‘allochtonen’ en van vrouwen in de politieke besluitvorming, actuele stand van zaken en debatten)
3. Fase 2: diversiteit in de fase van de politieke besluitvorming (historische en actuele inzichten in de rol van identiteit in het politieke besluitvormingsproces, actuele debatten)
4. Fase 3: diversiteit in de beleidsinhoud: beleid voor diverse burgers (historiek, actuele stand van zaken en debatten)
Begincompetenties
Er zijn geen bijzondere begincompetenties die moeten verworven zijn.
Het is aanbevolen dat de studenten vertrouwd zijn met 1) de centrale begrippen in de politieke wetenschappen; deze kennis is verzekerd door het college Inleiding tot de Politieke Wetenschappen (1ste Bachelor BPM) 2) het werken met wetenschappelijke (politicologische) teksten; deze vaardigheid is verzekerd door het practicum Samenleving en Politiek (1ste Bachelor BPM).
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1) Kennis over en inzicht in de behandelde thema’s uit het onderzoeksgebied
2) Zelfstandig verwerken en mondeling presenteren van wetenschappelijke literatuur
- synthetisch vermogen
- kritische bespreking van teksten
- relaties leggen tussen de behandelde materies
- kunnen debatteren over de materie
3) Schrijven van een wetenschappelijke paper
- Wetenschappelijke literatuur kunnen zoeken
- Een probleemstelling kunnen formuleren
- Een eenvoudige academische paper kunnen redigeren
- Kunnen presenteren en spreken in het openbaar: de paper kunnen voorstellen aan een ruimer deel van de groep
- Kritische vragen kunnen stellen
Algemene competentie:
Het vermogen tot kritische reflectie: met een kritische ingesteldheid in de verscheidenheid van informatie een gemotiveerd standpunt innemen.
Leermaterialen
- Celis, K. en P. Meier, (2006), De macht van het geslacht. Gender, politiek en beleid in België, Res Publica Bibliotheek, Leuven: ACCO.
- aanvullende artikels en beleidsteksten
Studiekosten
Kostprijs van het boek (28 EUR) en reader met aanvullende teksten.
Studiebegeleiding
Vraagstelling tijdens de les, monitoraat en via email
Onderwijsvormen
Seminarie, waarbij teksten ter voorbereiding van de les gelezen worden, gepresenteerd en besproken worden, afgewisseld met hoorcolleges. Het redigeren van een individuele paper, die in de groep wordt voorgesteld en besproken, maakt integraal deel uit van het seminarie.
Evaluatievorm
Studenten zullen geëvalueerd worden op basis van de participatie tijdens de lessen en op de aanvullende paper.
Voor de tweede zittijd dient de paper herwerkt te worden op basis van de feedback van de docent en een mondeling examen op basis van een opdracht.
OP-leden
Karen Celis
|
|
