Trefwoorden
signalen , systemen, frequentiegedrag, fourier analyse, fourier transformatie, z transformatie, convolutie
Doelstellingen
Na de cursus moeten de studenten in staat zijn om vereenvoudigde elektrische, elektronische, mechanische, fysische, economische, scheikundige e.a. systemen en hun signaalverwerkende eigenschappen op een abstract en veralgemeend niveau te beschrijven, door gebruik te maken van specifieke wiskundige technieken.
Leerinhoud
- beschrijving van signalen en systemen:
in continu tijd en discrete tijd
analoog en digitaal
in tijd- en frequentiedomein
en de overgangen.
- LTI systemen (continu en discreet): respons, convolutie, eigenfuncties,
- z-transformatie
- Fourier analyse en transformatie
- toestandsruimte.
Begincompetenties
Wiskunde (complexe getallen en functies, lineaire algebra, differentiaalvergelijkingen, reeksen), fysica (elektriciteit, mechanica (dynamica)).
Eindcompetenties
De studenten kunnen: - over de systemen en signalen kritisch, creatief en wetenschappelijk redeneren
- de beginkennis integrerend gebruiken om tot nieuwe inzichten te komen en hiermee wetenschappelijke problemen op te lossen
- basisbegrippen over signaalverwerking implementeren
- allerhande systemen en signalen op een hoger abstractieniveau voorstellen.
Leermaterialen
- ppt slides
- Schaum's outline of Signals and Systems (Mc Graw Hill, Hwei P. Hsu, Hwel P. Hse) (niet verplicht !)
- Labo- en huiswerkopgaven
- Internet-software
Studiekosten
12,00 €
Studiebegeleiding
- de begeleiding gebeurt via de elektronische leeromgeving
- studenten krijgen formatieve toetsen
- studenten kunnen altijd extra uitleg krijgen op aanvraag
Onderwijsvormen
Een combinatie van hoorcolleges, oefeningen- en labosessies en huiswerk (zelfstudie).
Evaluatievorm
Voor het theoriegedeelte wordt een schriftelijk examen georganiseerd, met gesloten boek, met multiple choise vragen én open vragen.
Voor het labo- en oefeningengedeelte wordt permanent geevalueerd.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
verantwoordelijke studiefiche: Paul Raes
|
|
