Trefwoorden
Ondernemingszin, sectorstudie, businessplan, teamwerk, engineering
Doelstellingen
Een team van studenten uit uiteenlopende disciplines komt op basis van een sectorstudie tot een creatief idee en werkt dit uit tot
een realistisch businessplan. De ingenieursstudenten binnen dit team zijn verantwoordelijk voor de technische deel van het project.
De hoofddoelstellingen zijn de ondernemingszin aan te moedigen, de student te leren functioneren
binnen een gediversifieerd team en ingenieursvaardigheden te leren toepassen op echte problemen.
Deze competenties worden reeds in het eerste semester van het 3e jaar aangebracht
met de bedoeling dat de studenten ook bij hun verdere opleiding
veel aandacht gaan besteden aan de toepasbaarheid van wat ze leren.
Leerinhoud
1. Residentiele 2-daagse (teambuilding, communicatieve en sociale vaardigheden).
2. Sectorstudie (verantwoording sectorkeuze, productomschrijving, concurrentie-analyse, marktpositionering, ...).
3. Opstellen businessplan (missie, marketing, kostschatting, scenario's opbrengsten, ...).
4. Technische bijlage (technische specificaties, bouw of simulatie van prototype,
aandacht voor haalbaarheid, ergonomie, kwaliteit, ...)
Begincompetenties
Analoge en digitale elektronica I, vakoverschrijdende projecten elektronica.
Eindcompetenties
In staat zijn te analyseren, ontwerpen en abstraheren op systeemniveau.
In staat zijn om niet-technische aspecten van een ontwerp in rekening te brengen.
In staat zijn projectgericht te werken en te rapporteren in een wetenschappelijke taal eigen aan het vakgebied.
In staat zijn professsioneel te functioneren binnen een heterogeen team.
Leermaterialen
Er wordt gestreefd naar een beperkte maar praktisch bruikbare set lesmateriaal.
Dit omvat zowel actieplannen als denkkaders (waar kan relevante informatie gevonden worden, hoe wordt de sectorstudie aangepakt,
hoe ziet een businessplan eruit, hoe geef je een goede presentatie aan niet-technische mensen, hoe vergader je en maak je afspraken).
De studenten wordt gecoacht om zelfstandig op een gestructureerde manier de rest van het materiaal op te bouwen.
Studiekosten
Residentieel verblijf: ca 80 euro.
Eventueel kleine kosten verbonden aan de technische studie van het project (onderwerpafhankelijk).
Studiebegeleiding
Coaching door de betrokken docenten van de vakgroep elektronica en van het departement HABE.
De docenten van de vakgroep Elektronica zijn verantwoordelijk
voor de begeleiding van het technische deel van het project.
Begeleide sessies en coaching per team. Discussieforum en informatiebeheer via Dokeos.
Onderwijsvormen
De docenten bieden een duidelijk werkkader aan via een actieplan met deadlines.
Bij de aanvang worden enkele hoorcolleges georganiseerd en nadien is er enkel nog
begeleide zelfstudie en uitwerking van het project, met wekelijkse coaching per team studenten.
De begeleiders signaleren mogelijke tekorten en beantwoorden vragen. De begeleiders stellen per deliverable een vragenlijst op
die de studenten toelaat de concrete invulling van het project te realiseren.
De studenten geven een presentatie van hun project en krijgen feedback van mensen uit de bedrijfswereld.
Evaluatievorm
De studenten worden op drie manieren geevalueerd.
Er is een permanente evaluatie door de begeleiders, de evaluatie van de sectorstudie
en het businessplan, en peer-evaluatie binnen het team.
Voor de evaluatie van het businessplan worden ook mensen uit de bedrijfswereld aangetrokken.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van pleidingsonderdelen
gebeurt via hetwiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van
opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van
deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en
kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
OP-leden
Vakgroep Elektronica en
Johan Verrue van het departement HABE.
|
|
