Trefwoorden
TOEGEPASTE ANALYTISCHE CHEMIE
Doelstellingen
In dit practicum wordt ernaar gestreefd kwalitatieve en/of kwantitatieve analysemethodes toe te passen op een groot aantal wetenschappelijk - technologische probleemstellingen (kwaliteitscontrole, industriële toepassingen, voedingsmiddelen, milieu,...).
Leerinhoud
Gebruik van toegepaste analytische technieken (G.C., H.P.L.C., spectrofotometrie, AAS, potentiometrie, polarografie, Karl Fisher,...) bij analyse van diverse matrices (grondstoffen, afgewerkte producten, voedingsmiddelen, milieumonsters,...).
Begincompetenties
Handelingen en begrippen bijgebracht in de chemische opleidingsonderdelen van het 1ste , 2de jaar en 3de jaar bachelor chemie .
Eindcompetenties
Wetenschappelijke competenties (AWC 1,2,3,4)
In staat zijn om kritisch, creatief en wetenschappelijk te denken en te redeneren, om algemeen wetenschappelijke inzichten toe te passen op wetenschappelijke problemen. Tevens moet men in staat zijn om mondeling en/of schriftelijk efficiënt te communiceren en te rapporteren over wetenschappelijk/technische problemen en ook om relevante wetenschappelijke/technische informatie adequaat te verzamelen en te verwerken.
Algemene competenties( AC1)
De student moet in teamverband adequaat problemen kunnen bespreken en oplossen.
Specifieke competenties (SC 3,8)
De student moet chemische analyses kunnen uitvoeren en toepassen op proces- en productcontrole. Hierbij dient hij ook verantwoord om te gaan met de milieu-, veiligheids- en gezondheidsproblematiek.
Leermaterialen
Syllabus, litteratuur, eventueel gebruik van internet.
Studiekosten
Ongeveer 5 € (labojas, spatel, veiligheidsbril,… niet inbegrepen).
Studiebegeleiding
Extra uitleg mogelijk tijdens de labo’s of na afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Geleide oefeningen, practica.
Evaluatievorm
Geleide oefeningen: permanente evaluatie, gequoteerde oefeningen, testen.
Wegingscoëfficiënt :
Oefeningen :
50 % voor deel 1
50 % voor deel 2
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
De Doncker K., De Clercq J.
|
|
