MUZISCHE VORMING : PLASTISCHE OPVOEDING
 
Wordt gegeven in 3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs
3de jaar initiële lerarenopleiding Kleuteronderwijs
Hoorcollege [A] 24.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 90.0
Studiepunten [E] 3
Niveau uitdiepend
Creditcontract? toegankelijk
Examencontract?
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Karen CLEMENT
Referentie LGKLEI03A99477
 
Trefwoorden
Muzische vorm: domein beeld

Doelstellingen
HOUDING
- onderzoek van bijzondere didactische problemen en toepassingsgebieden van de MV beeld (stage)

VAARDIGHEDEN
- toepassing van kunstbeschouwing in de kleuterafdeling.
- het kunnen vervaardigen van aanschouwelijk,creatief uitgewerkt didactisch materiaal


Leerinhoud
- vervaardigen van didactische materiaal ivm kunstbeschouwing;
- realisaties in 3 dimensies: ruimtelijke voorstellingen;
- realisaties op groot formaat;


Begincompetenties
De eindcompetenties verworven in het opleidingsonderdeel Muzische vorming: plastische opvoeding in het opleidingsprogramma van het 2e jaar van de opleiding.


Eindcompetenties
Zie" basiscompetenties leraar kleuteronderwijs"
FG1: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen:
1.1 De beginsituatie van de kinderen en de groep achterhalen (1.1.1/1.1.2)
1.2 Doelstellingen kiezen en formuleren (1.2.1/1.2.2/1.2.3)
1.3 De leerinhouden/leerervaringen selecteren (1.3.1/1.3.2/1.3.3/1.3.4)
1.4 Leer- en ontwikkelingskansen structureren en vertalen in onderwijsaanbod (1.4.2)
1.5 Een aangepaste werkvorm en groeperingsvorm bepalen (1.5.1/1.5.2/1.5.4)
1.6 Individueel en in team ontwikkelingsmaterialen kiezen en aanpassen (1.6.1)

FG2: De leraar als opvoeder:
2.1 In overleg een positief leerklimaat creëren voor de kinderen in de groep en op school (2.1.1/2.1.2/2.1.3/2.1.4)
2.2 De emancipatie van de kinderen bevorderen (2.2.1/2.2.2)
2.4 Actuele maatschappelijke ontwikkelingen hanteren in een pedagogische context (2.4.1/2.4.2)
2.6 Het fysieke welzijn van de kinderen bevorderen (2.6.1/2.6.2)

FG3: De leraar als inhoudelijk expert:
3.1 Basiskennis beheersen en recente evoluties ivm inhouden en vaardigheden uit de ontwikkelingsgebieden in het kleuteronderwijs volgen (3.1.1)
3.2 Toepassen van de verworven kennis en vaardigheden in de didactische aanpak
3.3 Het eigen vormingsaanbod kunnen situeren en afstemmen op het geheel van het onderwijsaanbod

FG4: De leraar als organisator:
4.1 Een gestructureerd speelleerklimaat bevorderen (4.1.1)
4.2 Een kindgericht dagverlloop creëren (4.2.2/4.2.3)
4.3 Op correcte wijze administratieve taken kunnen uitvoeren (4.3.1)

FG5: De leraar als innovator-de leraar als onderzoeker:
5.3 Het eigen functioneren kunnen bevragen en bijsturen (5.3.1)

FG7: De leraar als lid van een schoolteam:
7.1 Overleggen en samenwerken binnen het schoolteam (7.1.1/7.1.2)

FG8: De leraar als partner van externen:
8.1 Contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden (8.1.1)

FG10: De leraar als cultuurparticipant:
10.1 Actuele maatschappelijke thema's en ontwikkelingen identificeren en kritisch benaderen (10.1.1)

ATTITUDES
A1: Beslissingsvermogen
A2: Relationele gerichtheid
A3: Kritische ingesteldheid
A4: Leergierigheid
A5: Organisatievermogen
A6: Zin voor samenwerking
A7: Verantwoordelijkheidszin
A8: Creatieve gerichtheid
A9: Flexibiliteit
A10: Gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie


Leermaterialen
Diverse tekenmaterialen afhankelijk van de opdracht.

Studiekosten
- diverse tekenmaterialen (eventuele aanvulling);25EUR


Studiebegeleiding
Individueel monitoraat op afspraak.

Onderwijsvormen
- praktisch & zelfstandig werk.

Evaluatievorm
Permanente evaluatie 100%; geen 2de zittijd mogelijk
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel. Dit om de taken in de vorm van permanente evaluatie te kunnen uitvoeren.

OP-leden
Karen Clement