| Wordt gegeven in |
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 3 opleidingsonderdelen
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Voeding/verzorging - kleding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, lichamelijke opvoeding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, muzikale opvoeding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 92.0 |
| Werkcollege |
[B] 28.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 330.0 |
| Studiepunten |
[E] 11 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toegankelijk |
| Examencontract? |
|
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Cathy DE RAES
|
| Referentie |
LGSOXX02K02364 |
|
Trefwoorden
Engelse vakdidactiek, American culture, vocabulary & skills, classroom English
Doelstellingen
Kennis hebben van, inzicht hebben in en kunnen toepassen:
- de 4 vaardigheden: luisteren, lezen, spreken en schrijven, gaande van een informeel tot formeel register waarbij de studenten nieuw verworven woordenschat kunnen integreren in hun bestaand discours
- de nieuwe woordenschat gelinkt aan de volgende notions: housing, animals and nature, sports, British history, social English, an American's view of Europe, investment en music
- (basis)grammatica met een grote nadruk op tenses in English en uitbreiding met nadruk op complexe zinsstructuren
- de didactiek van het vreemdetalenonderwijs waarbij vertrokken wordt van receptieve vaardigheden en waarbij de transfer wordt gemaakt naar productieve vaardigheden. Voor elk van die vaardigheden kunnen de studenten een route-map opstellen die hen helpt bij het structureren van lessen Engels voor leerlingen van het secundair onderwijs. De studenten kunnen correcte doelstellingen formuleren in functie van de doelgroep en het leerplan.
- cultuurkennis van de USA met specifieke cultuurfenomenen zoals political institutions, migration, geography, education, the economy, foreign policy, the media
-classroom English: variatie in de Engelse instructietaal waarbij adequaat en correct kan gereageerd worden in het Engels.
Een gedetailleerde lijst van de doelstellingen is terug te vinden in de cursus.
Leerinhoud
- skills - vocabulary - grammar: phrasal verb story, housing, the body, animals and nature, sports, British history, poetry, social English, Roald Dahl, an American's view of Europe, investment, Red Cap, music
- learning teaching English as a foreign language: teaching the receptive skills: listening and reading, teaching the productive skills: writing, integrating the skills, using the internet, task-based learning
- USA: geography, migration, political institutions, education, the economy, health and fitness, social services
-Classroom English: getting things done in the classroom, asking questions, beginning of lesson, end of lesson, set phrases, textbook activities, blackboard activities, slides, pictures, OHP, class control, repitition and responses, encouragement and confirmation, progress in work, language work
- trip to Canterbury (amalgating trip and didactics to organize trips).
Een gedetailleerde lijst van de inhouden is terug te vinden in de cursus.
Begincompetenties
zie eerste jaar van het opleidingsprofiel van professionele bachelor, Engels
Eindcompetenties
de leraar als:
- begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen
- opvoeder
- innovator-onderzoeker
- inhoudelijk expert
- organisator
- cultuurparticipant
Een gedetailleerde lijst van de basiscompetenties is terug te vinden in de cursus.
Leermaterialen
- cursus ter beschikking gesteld door de lector,
- American civilization: an introduction - D. Mauk & J. Oakland - Routledge - fourth edition 2005
- How English Works, M. Swam, Oxford, 1998.
Studiekosten
Ongeveer 50 EUR (didactische uitstappen niet inbegrepen)
Studiebegeleiding
De student kan met vragen over de leerinhoud terecht bij de lector na afspraak en ter voorbereiding van de stages is er op afgesproken tijdstippen de mogelijkheid tot overleg en bespreking met de lector.
Onderwijsvormen
Werkcolleges, individueel, duo- en groepswerk, praktische oefeningen die de zelfstandigheid en de communicatie bevorderen.
Evaluatievorm
-schriftelijk examen over de volgende onderdelen: Learning teaching English as a foreign language, vocabulary, skills and grammar, American culture: 60%
-mondeling examen over de volgende onderdelen: speaking skills en Classroom English: 30%
-permanente evaluatie over American culture, vocabulary en skills: 5% (tweede zittijd mogelijk dmv taak)
-taken over American culture, vocabulary & skills, learning teaching English as a foreign language: 5%
Voor studenten met een examencontract gelden dezelfde evaluatievormen, behalve voor de permanente evaluatie die vervangen wordt door een taak.
OP-leden
Ruth DELOOF
|
|
