Trefwoorden
acteren, spelen, spelplezier, emotie, concentratie, groepsdynamiek, tekstanalyse, communicatie, doorzetting en energie, creativiteit, creatief schrijven, kunstzinnigheid, theatrale verbeelding, dramatische kunst,
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel acteren/spel is het kern-opleidingsonderdeel van de opleiding. Alle andere opleidingsonderdelen zijn eraan gerelateerd.
Het wil de studenten begeleiden in de ontwikkeling tot acteur/actrice, of tot beoefenaar van een andere vorm van dramatische kunst, door het aanspreken van de authentieke kunstzinnigheid, gevoeligheid, verbeelding, creativiteit, denk- en lichamelijke vermogens.
Alle affectieve, creatieve, psychomotorische en technische aspecten van het spelen en vertolken, het acteren worden aangesproken.
Ze worden geholpen om hun stem-, spraak- en lichaamstechnische vaardigheden te ontdekken en te ontwikkelen.
Ze krijgen de nodige informatie om hen in staat te stellen hun persoonlijkheid te uiten, en om tot authentieke en originele mededelingen van gevoelens en ideeën te komen.
Het uiteindelijke doel is het kunnen functioneren als acteur, of het kunnen beoefenen van een andere vorm van dramatische kunst, binnen een zeer divers theaterlandschap dat zichzelf coortdurend vernieuwt.
op minimaal gevorderd niveau
Leerinhoud
Verschillende oefensessies waarin alle aspecten van spelen en acteren zowel ambachtelijk als persoonlijkheidsgericht aan bod komen
Improvisaties, tekstbehandeling, ruimtelijk bewustzijn, ruimtelijke verkenning, spreken en bewegen, emotionaliteit, ver-beelding, concitietraining, creatief schrijven.
Oefeningen voor het dramatiseren en/of theatraal vormgeven van eigen ideeën, gevoelens of fascinaties.
Het onderzoeken van de essentie in theatrale mededelingen.
Begincompetenties
Eindcompetenties
op een minimaal gevorderd tot gespecialiseerd niveau
1. de student is in staat om eigen gedachten, gevoelens en verbeelding creatief te vertalen in theatrale taal en tekens
heeft uitstraling,
-met uitstraling;: de authentioeke theatrale persoonlijkheid is zichtbaar geworden
-met veel concentratie, doorzettingsvermogen, energie en kracht
-met een sterk bewustzijn van de eigen kwetsbaarheid en gevoeligheid, en in staat om die zonder remmingen theatraal te uiten
2. de student is zich bewust van het functioneren van de eigen stem, van het eigen lichaam en van zijn spraakvermogens of dictie, en heeft eventuele tekorte weggewerkt
-is in staat om een scène of een rol te spelen in het algemeen Nederlands
3. de student kan op een gespecialiseerd niveau omgaan met inhoud, theatrale mogelijkheden en context van tekstmateriaal
-is in staat tot originele interpretatie van dramatische teksten en scènes of situaties
-kan op gevorderd niveau een eigen gedachte en/of verbeelding creatief omzetten in geschreven tekst
4. algemene competenties
- verwerven en verwerken van informatie
- kritische reflectie
- ingesteldheid tot levenslang leren
- onderzoekende houding
- kennis hebben van onderzoeksmethoden en-technieken en deze adequaat kunnen toepassen
- vermogen om relevante data te verzamelen die de oordeelsvorming rond maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische vraagstukken kunnen sturen
- begrip van wetenschappelijke-disciplinaire basiskennis eigen aan een bepaald domein van de wetenschappen of de kunsten
Leermaterialen
literatuur
allerhande teksten, zowel dramatische als andere
films
materiaal uit bibliotheek, internet
Studiekosten
kosten van aanschaf toneelteksten, kopies
tickets van theatervoorstellingen en producties, bioscooptickets, ontleningen van video's en dvd's
Studiebegeleiding
mentoraat en supervisie
Onderwijsvormen
praktijk oefensessies
speltrainingen
individuele en groepsopdrachten
zelfstudie
individueel en groepsoptreden
Evaluatievorm
tussentijdse evaluaties
toonmomenten en open lessen
praktische proeven
presentaties voor een beperkt/intern publiek
open presentaties
permanente evaluatie en praktijkexamen
die verschillende evaluaties monden uit in een eindevaluatie door de verschillende speldocenten en een jury
OP-leden
|
|
