Deze opleidingsonderdelen beogen de realisatie van cognitieve en psychomotorische langetermijndoelen doelen gesteld binnen deze specialisatie.
Vormleer jazz-pop leert de structuren waarbinnen in B-p en Synth. gewerkt wordt. Het samenspel heeft als specifiek doel het ervaren van en functioneren in de werking van een band of ensemble als participerend groepslid enerzijds, en het leiden van dergelijk groepsproces in een later stadium als leider, anderzijds.
Het geheel is direct gerelateerd aan de opleidingsonderdelen 'Instrumentenleer', 'harmonie',' Solfège, gehoorvorming en algemene muziekleer' en 'Auditieve analyse', 'Opnametechtniek' . Bandpracticum is een elementair onderdeel van de opleiding omdat het de student de mogelijkheid biedt zich te ontplooien in het voorbereiden, organiseren leiden van een muziekproductie. Dit omvat ook maken van de partituren.
Bandpracticum start vanaf het eerste jaar omdat de student hier zeer belangrijke ervaringen kan opdoen op muzikaal, technisch en sociaal vlak (practische combo / groepsdynamica).
'Synthesizer' betreft het aanleren van een speelvaardigheden op toetsinstrumenten en staat mede garant staan voor het behoorlijk kunnen functioneren als producer.

Leerinhoud
Band-practicum
De leerstof is zowel linear (opbouw van, al dan niet schriftelijke, muzikale vaardigheden, instrumentarium)
als thematisch (elke sessie wordt getracht een nieuw, stuk in te studeren, stijlverbrendend maar ook rekening houdend met een stijgende moeilijkheidsgraad).
Een sessie in Ba1 omvat:
Het reproduceren van een pop-song en aan de hand van partituren per instrument (in Ba1 handgeschreven) of een lead sheet, begeleid met auditieve analyse van partijen middels een drager. Aanvankelijk gebeurt dit onder de uitdrukkelijke leiding van de docent met de bedoeling dat de studenten al gauw zelfredzaam worden en dit naar de 2e jaarhelft toe zelf organiseren en verwerken.
De medestudenten kunnen initiatief nemen om tijdens de sessies de leider-student van het ogenblik te helpen of bij te staan door bv. voorstellen te doen om arrangement/structuur/partij van een instrument aan te passen of te adapteren etc. ; dit om ervaring op te doen in practische combo/groepsdynamica.
Via een beurtrol hebben de studenten volgende opdracht :
• Een repertoire opbouwen van 15 stukken, waarvan minstens 2 stukken door elke student zelf voor te bereidenen en te realiseren, in verschillende genres uit het populaire muziekrepertoire (pop, Jazz, funk, Latin, Vlaams, Soul, etc...). Zowel vocaal als instrumentaal werk.
• Elke student dient minstens 1 stuk uit te werken met backing-vocals (doch meer wordt aangemoedigd.)
• Elke student zal minstens 2 maal de leadvocal te performen, en op verzoek backing vocals te zingen.
• Improvisatie op een bluesschema (binair – ternair).
• Improvisatie op een thema.
• Per stuk dat door de student wordt voorgesteld zal hij een dossiertje bij de aan de docent bezorgen, waarin een copie van elke partij is bijgevoegd, en een cd met het betreffende nummer.
Synthesizer:
Volgende vaardigheden worden beoogd:
• het programmeren van een sequens
• het spelen van eenvoudige akkoordenprogressies
• transponeren (à vu) van deze akkoordenschema’s
• spelen in verscheidene stijlen
• aandacht voor de eigenheid van elk geïmiteerd instrument, de mogelijkheden van de synthesizer indachtig Door het instuderen van een minimum aantal popsongs moeten alle mogelijke problemen en situaties aan bod komen
• Het verwerven van kennis over synthesizer/workstation en/of gelijkaardige instrumenten.
•Het gebruik van dit instrumentarium voor de editing van effecten, soundpatches, splits, layers e.a.
•Het verwerven van speeltechniek:
• • alle grote tertstoonladders (2 tot 3 octaven)
• • alle drie- en vierklanken – met omkeringen en specifieke basnoten
• • het uitvoeren van bluesschema’s in C, G, F, D en Bes
• • onafhankelijkheid van linker- en rechterhand
•• Met aandacht voor:houding, vingerzetting, aanslag, timing Dit wordt onderbouwd door het aanleggen van een poprepertoire dat minimaal bestaat uit 10 stukken.
Deze stukken worden in gezamenlijk overleg gekozen.

Vormleer jazz-pop en arrangement kleine ensembles
De theorie:
° korte inleiding tot de nomenclatuur van de akkoorden zoals gebruikt in Jazz/Lichte Muziek
° transpositieleer en notatiewijze van het specifieke instrumentarium en de eigen speelwijzen van het kleine ensemble
° melodische en harmonische anticipaties van een bestaande melodie en de ritmische implicaties van deze bewerking
° uitschrijven van baslijnen, drumpartituren, gitaarpartijen en pianozettingen in wisselende speelstijlen
° vormleer
° het schrijven van intro's, coda's e.a.
° vocabularium van de specifieke terminologie in twee talen: Engels en Italiaans
° het verzorgen van twee- en driestemmige zettingen
° het uitwerken van achtergrondbegeleidingen voor blazers (backing)
De praktijk:
° voor elk onderdeel (ut supra) worden opdrachten uitgeschreven die door de studenten uitgewerkt worden
° tijdens een hierop aansluitende praktijkles worden deze werken besproken, verbeterd én uitgevoerd
° na het eerste semester wordt een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk afgeleverd. Dit werk bestaat uit een eenstemmige melodie, bewerkt met melodische en harmonische anticipaties en voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
° het eindwerk bestaat uit een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk bestaande uit een introductie, de expositie van een driestemmig thema, voorzien van melodische/harmonische anticipaties en aanduidingen uit de specifieke terminologie, een sologedeelte (met facultatieve backing), de reëxpositie van het thema en een coda. Dit alles voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
° het eindwerk wordt tijdens een afsluitende praktijkles uitgevoerd, besproken en geëvalueerd


Begincompetenties
Slagen in de toelatingsproeven

Eindcompetenties
o heeft een behoorlijk muzikaal gehoor
o heeft een behoorlijk muzikaal voorstellingsvermogen
o heeft basiskennis van de bestaande technieken om de eigen muzikale ideeën vorm te geven
o beheerst behoorlijk algemene en specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen.
o is in staat om de eigen artistieke doelen te realiseren en de eigen bekwaamheden in te zetten in een samenwerkingsverband
o toont begrip, respect en waardering voor de verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een samenwerkingsverband
o kan explorerend en experimenterend kennis, intuïties en emoties omvormen tot muzikale realisaties

Leermaterialen
Door de studenten handgeschreven partituren.
Opgenomen muziek op een drager (CD – MD – Mp3 player)
Combo instrumenten - geluidsversterking.
De student dient de beschikking te hebben over het/de instrument(en) dat hij bespeelt, inclusief eventuele toebehoren.
Uitzondering hierop zijn : Akoestische piano, keyboards en synthesizers, gitaarversterker, basgitaar en –versterker.
syllabus vormleer jazz-pop

Studiekosten
- Partituren als inspiratiebron (veelal popsongs)
- Copy-card (Kosten voor papier en copies)
- Geluidsdragers. (CD – MD – Mp3)


Studiebegeleiding
studievoortgangsgesprekken
monitoraat
spreekuren

Feedback in studievoortgangsgesprekken of schriftelijke rapportering.

Onderwijsvormen
Werkcollege, projectwerk, practica, oefensessie, begeleid zelfstandig leren.

Evaluatievorm
Mondeling examen over theoretische aspecten
Praktische proef
Band-practicum:
Permanente evaluatie op basis van voorbereidingen (partituren) (30% van de punten) en prestaties tijdens repetities toonmomenten en concerten (70% van de punten).
Synthesizer:
De eerste semester wordt afgesloten met een tussentijdse, informele evaluatie. De student krijgt direct hierop aansluitend een beoordelingscijfer en feedback. Praktische Eindproef:
- Voorstellen van 3 synthesizerstukken (LH + RH) uit een repertoire van 10 stukken - alle majeur toonladders - Blues in 5 verschillende toonaarden - Programmeren van een sequens voor een reclamespot (minutage: 30’’) beoordelingscriteria: de speelvaardigheid, muzikaliteit, inventiviteit en creativiteit van de student en de voortgang tijdens het academiejaar.
N.B.:De student moet voor elk clusteronderdeel afzonderlijk slagen om voor het opleidingsonderdeel te slagen.

OP-leden
Band-practicum: Eric De Vos, Peter Bauwens
Synthesizer: De Vos Eric
vormleer jazz-pop en arrangement kleine ensembles: Maarten Weyler