Deze opleidingsonderdelen beogen de realisatie van cognitieve en psychomotorische langetermijndoelen doelen gesteld binnen deze specialisatie.
Vormleer jazz-pop leert de structuren waarbinnen in B-p en Synth. gewerkt wordt. Het samenspel heeft als specifiek doel het ervaren van en functioneren in de werking van een band of ensemble als participerend groepslid enerzijds, en het leiden van dergelijk groepsproces in een later stadium als leider, anderzijds.
Het geheel is direct gerelateerd aan de opleidingsonderdelen 'Instrumentenleer', 'harmonie',' Solfège, gehoorvorming en algemene muziekleer' en 'Auditieve analyse', 'Opnametechtniek' . Bandpracticum is een elementair onderdeel van de opleiding omdat het de student de mogelijkheid biedt zich te ontplooien in het voorbereiden, organiseren leiden van een muziekproductie. Dit omvat ook maken van de partituren.
Bandpracticum start vanaf het eerste jaar omdat de student hier zeer belangrijke ervaringen kan opdoen op muzikaal, technisch en sociaal vlak (practische combo / groepsdynamica).
'Synthesizer' betreft het aanleren van een speelvaardigheden op toetsinstrumenten en staat mede garant staan voor het behoorlijk kunnen functioneren als producer.

Leerinhoud
Band-practicum
Verder ervaring opdoen in het leerproces van en het leiden van ensemblewerking en de voorbereiding van repertoire voor deze werking en realisatie.
Als lid van de band :
het samenspelen van popmuziek aan de hand van partituren per instrument.
Als leider :
Elke student komt aan bod als leider van de band in een beurtrolsysteem.
Het accent van het tweede jaar bandpracticum ligt duidelijk het beter leren leiden van een band met inbegrip alle noodzakelijke voorbereidingen.
Het op professionele wijze voorbereiden van alle deelaspecten, nodig voor de reproductie van een popsong met een combo.
Het effectief en doelgericht leiden van repetities. Het aanscherpen en bevorderen van een behoorlijke schriftelijke- en verbale communicatie in het groepsproces
– de omgang met het sociaal proces bij het samenwerkingsverband. Dit als ervaring in practische combowerking/groepsdynamica.
Het geheel is direct direct gerelateerd aan de opleidingsonderdelen instrumentenleer, harmonie, ‘Solfège, gehoorvorming en algemene muziekleer’ en auditieve analyse, de opnametechniek Midi-Sequencing en synthesizer.

Doorgedreven praktijkervaring opdoen in samenspel, al of niet in combinatie met samenzang, het genregebonden instrumentarium verkennen en op een aanvaardbaar hoger niveau leren bespelen, een gevorderde ervaring verwerven in het gecoached worden en het zelf coachen van bands.
Doorgedreven ervaring in het noteren en reproduceren van bestaande popsongs.
Individueel :
• Minstens 3 stukken voorbereiden en realiseren in verschillende genres uit het populaire muziekrepertoire (pop, Jazz, funk, Latin, Vlaams, Soul, etc...). Zowel vocaal als instrumentaal werk. De stukken worden door de student zelf gekozen.
• Elke student dient minstens 2 stukken uit te werken met backing-vocals (doch meer wordt aangemoedigd).
• De student moet ook in staat zijn om op zeer korte tijd backing-vocals op een stuk te bedenken en uit te (laten) voeren.
• Minstens een stuk te voorzien met blazers zoals : tpt, sax, tbn. (op partituur), en er 1 sessie mee realiseren a.d.h.v. gastmusici.
• Elke student bespeelt in minstens 1 stuk een ander (2de) instrument.
• Elk voorgesteld werk zal in een dossier aan de docent voorgesteld worden, waarin elk relevant document zal aanwezig zijn : partituren, tekstblad, repetitieschema, een cd met het repertoirestuk;
In groepswerk :
• Minstens 1 stuk arrangeren en uitwerken in een andere stijl dan het origineel, in groepsverband, onder leiding van 1 student (beurtrol waarbij elke student minstens 1maal aan de beurt komt). Ideeën ontstaan tijdens de sessies.
• Een onbekend werk in groepsverband arrangeren, uitwerken en spelen
Synthesizer:
Herhaling van alle majeurtoonladders en aanvulling met alle mineur-toonladders.
Spelen met pedaal, bender, modulation en after-touch.
Editing van klanken en effekten van de synthesizer.
Blues in alle majeurtoonaarden; met turn-arounds (III-VI-II-V-I)
Lezing op zicht.
repertoireopbouw:
transscriberen, harmoniseren en reproduceren van 5 solo’s (live gespeeld) op een zelfgemaakte midi-file.
Min. 10 stukken repertoire + min. 4 stukken van Bob Mintzer, te spelen met plastic-sax/tbn/fluit/git enz.
Transpositie van een gekend stuk.
Er wordt ook ruimte gehouden voor het invoeren van een project.
Vormleer jazz-pop en arrangement kleine ensembles
De theorie:
° korte inleiding tot de nomenclatuur van de akkoorden zoals gebruikt in Jazz/Lichte Muziek
° transpositieleer en notatiewijze van het specifieke instrumentarium en de eigen speelwijzen van het kleine ensemble
° melodische en harmonische anticipaties van een bestaande melodie en de ritmische implicaties van deze bewerking
° uitschrijven van baslijnen, drumpartituren, gitaarpartijen en pianozettingen in wisselende speelstijlen
° vormleer
° het schrijven van intro's, coda's e.a.
° vocabularium van de specifieke terminologie in twee talen: Engels en Italiaans
° het verzorgen van twee- en driestemmige zettingen
° het uitwerken van achtergrondbegeleidingen voor blazers (backing)
De praktijk:
° voor elk onderdeel (ut supra) worden opdrachten uitgeschreven die door de studenten uitgewerkt worden
° tijdens een hierop aansluitende praktijkles worden deze werken besproken, verbeterd én uitgevoerd
° na het eerste semester wordt een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk afgeleverd. Dit werk bestaat uit een eenstemmige melodie, bewerkt met melodische en harmonische anticipaties en voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
° het eindwerk bestaat uit een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk bestaande uit een introductie, de expositie van een driestemmig thema, voorzien van melodische/harmonische anticipaties en aanduidingen uit de specifieke terminologie, een sologedeelte (met facultatieve backing), de reëxpositie van het thema en een coda. Dit alles voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
° het eindwerk wordt tijdens een afsluitende praktijkles uitgevoerd, besproken en geëvalueerd


Begincompetenties
Slagen in de toelatingsproeven

Eindcompetenties
o heeft een behoorlijk muzikaal gehoor
o heeft een behoorlijk muzikaal voorstellingsvermogen
o heeft basiskennis van de bestaande technieken om de eigen muzikale ideeën vorm te geven
o beheerst behoorlijk algemene en specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen.
o is in staat om de eigen artistieke doelen te realiseren en de eigen bekwaamheden in te zetten in een samenwerkingsverband
o toont begrip, respect en waardering voor de verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een samenwerkingsverband
o kan explorerend en experimenterend kennis, intuïties en emoties omvormen tot muzikale realisaties

Leermaterialen
Door de studenten handgeschreven partituren.
Opgenomen muziek op een drager (CD – MD – Mp3 player)
Combo instrumenten - geluidsversterking.
De student dient de beschikking te hebben over het/de instrument(en) dat hij bespeelt, inclusief eventuele toebehoren.
Uitzondering hierop zijn : Akoestische piano, keyboards en synthesizers, gitaarversterker, basgitaar en –versterker.
syllabus vormleer jazz-pop

Studiekosten
- Partituren als inspiratiebron (veelal popsongs)
- Copy-card (Kosten voor papier en copies)
- Geluidsdragers. (CD – MD – Mp3)


Studiebegeleiding
studievoortgangsgesprekken
monitoraat
spreekuren

Feedback in studievoortgangsgesprekken of schriftelijke rapportering.

Onderwijsvormen
Werkcollege, projectwerk, practica, oefensessie, begeleid zelfstandig leren.

Evaluatievorm
Mondeling examen over theoretische aspecten
Praktische proef
Band-practicum:
Permanente evaluatie op basis van voorbereidingen (partituren) (30% van de punten) en prestaties tijdens repetities toonmomenten en concerten (70% van de punten).
Synthesizer:
De eerste semester wordt afgesloten met een tussentijdse, informele evaluatie. De student krijgt direct hierop aansluitend een beoordelingscijfer en feedback. Praktische Eindproef:
- Voorstellen van 5 gekende stukken
-Toonladders
- 1 Bob Mintzer
- Informeel zullen 2 tussentijdse proeven geëvalueerd worden.

Vormleer: zie uitvoerende muziek. N.B.:De student moet voor elk clusteronderdeel afzonderlijk slagen om voor het opleidingsonderdeel te slagen.

OP-leden
Band-practicum: Eric De Vos, Peter Bauwens
Synthesizer: De Vos Eric
vormleer jazz-pop en arrangement kleine ensembles: Maarten Weyler