Trefwoorden
h830-muziek-zang, h850-toneel-acteren
Doelstellingen
Door het opleidingsonderdeel Muziektheatrale vorming & projecten worden de basis competenties van een professionele zanger optimaal ontwikkeld en verfijnd. Naast het verwerven van competenties met betrekking tot muziektheater is dit het medium bij uitstek waar de verworven zangtechniek in ruimere context wordt aangewend en uitgediept. Het vak draagt in hoge mate bij tot groei van de samenwerkingscompetenties, de organisatievaardigheid, communicatieve vaardigheden. Dit opleidingsonderdeel draagt in hoge mate bij tot ontwikkeling van de onderzoeksattidude; er is een hoge verticale congruentiegraad met de vakken 'Instrument/zang solopraktijk', 'Partituuranalyse', 'Muziekgeschiedenis', koor, 'Harmonie & Contrapunt' en 'Onderzoeksmethodiek'.
Leerinhoud
Het opleidingsonderdeel 'Muziektheatrale vorming & projecten' bestaat deels uit vaste lessen op vaste tijdstippen, deels uit projectblokken.
De coaching van de studenten geschiedt in functie van de studenten - stem / competenties - en is bijgevolg thematisch opgebouwd.
In hoger genoemd vak worden in samenspraak, tussen de studenten en de docenten, bepaalde muziekfragmenten / teksten gekozen in functie van de projecten.
De al dan niet gezongen teksten worden taalkundig en inhoudelijk geanalyseerd. Voor de gezongen teksten volgt dan een analyse van de partituur : de bedoelingen van de componist en de librettist / tekstschrijver worden achterhaald. De intellectuele informatie wordt emotioneel verwerkt, resulteert, voor de gezongen fragmenten, eerst in het vocaalinterpretatieve werk en dan in een enscenering waarbij de zanger / acteur geconfronteerd wordt met het zingend / sprekend, expressief bewegen.
Begincompetenties
Eindcompetenties
Creativiteit
De student is als solist, in ensembles en in een orkest bekwaam tot artistiek hoogstaande muziekuitvoeringen
• Heeft een grondige technische vaardigheid waarbij de aanzetten van een eigen musiceerstijl en muzikale persoonlijkheid aanwezig zijn
• Kan nieuw repertoire instuderen en onderzoekend, experimenterend en beschouwend, kennis, intuïties en emoties omvormen tot een muzikale uitvoering
• kan bestaande kennis over het hedendaagse en historische uitvoeringspraktijken op een getrouwe en integere wijze in praktijk brengen tijdens muziekuitvoeringen
• bezit een attitude tot het verdiepen en verfijnen van de muzikale expressie
• beheerst algemene specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen
Organisatievaardigheid
• documenteert en archiveert zijn werk
Groei- en ontplooiingsmogelijkheden
De student heeft de attitude om zich steeds diepgaander als musicus te ontplooien
• Is gemotiveerd om de speeltechniek steeds verder te ontwikkelen en is gedreven om het muzikaal inlevingsvermogen verder te verfijnen. Vertoont hierbij een groot doorzettingsvermogen
• Is bekend met de stressfactoren bij de uitvoering
• Weet hoe zich met een behoorlijke kans op succes voor te bereiden op audities
• Toont ambitie om zich verder en steeds diepgaander te bekwamen als uitvoerend musicus
Samenwerkingscompetenties
De student kan een wezenlijke artistieke bijdrage leveren aan het muzikale groepsproces
• Werkt efficiënt samen met andere musici
• toont openheid, begrip, respect en waardering voor de verantwoordelijkheden en belangen van de anderen in een samenwerkingsverband
• kan met anderen samenwerken, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is
Leermaterialen
Partituren:
Documentatiemateriaal: CD, video en/of DVD opnames; verplichte vakliteratuur.
Deze materialen kunnen verkregen worden in de Bibliotheken van het conservatorium en bib's en discotheken van steden en gemeenten.
Studiekosten
Studiematerialen kunnen ontleend worden.
Studiebegeleiding
opfrissingscursussen,
studievoortgangsgesprekken
monitoraat,
spreekuren
Onderwijsvormen
Projectwerk
toonmomenten
Werkcolleges
Oefensessie
Begeleid zelfstandig leren
Evaluatievorm
Permanente evaluatie
OP-leden
Capelle Mireille
|
|
