Trefwoorden
Frans, IWETO-code: H-460 Franse taal- en letterkunde
Doelstellingen
Frans I is een schakel tussen de competenties verworven in het secundair onderwijs en de beroepsgerichte competenties die in de verdere jaren zullen worden uitgebouwd.
De studenten ontwikkelen hun communicatieve vaardigheden aan de hand van authentiek materiaal in situaties gericht op de afstudeerrichting.
Ze verwerven ook een aantal beroepsgerichte competenties.
Er is aandacht voor de 4 vaardigheden (luisteren, lezen, spreken en schrijven) en voor attitudevorming (kritische ingesteldheid, oog voor kwaliteit, creativiteit, precisie en nauwkeurigheid, zelfvertrouwen, zin voor samenwerking). Dit vormt de basis voor de meer specifiek beroepsgerichte competenties die later in het programma aan bod komen.
Leerinhoud
- lezen, begrijpen, analyseren en reproduceren van teksten uit algemene en economische context
- oefeningen op het aanwenden van de nieuwe woordenschat en structuren uit deze teksten
- woordenlijsten
- vaardigheidsoefeningen rond verschillende thema’s gelinkt aan het beroepenveld
- telefoneren
- herhaling Franse basisspraakkunst met extra oefeningen rond de knelpunten
Begincompetenties
We verwachten van onze studenten de volgende attitudes: motivatie, leergierigheid en doorzettingsvermogen.
De studenten voldoen aan de eindtermen S.O. We raden de studenten sterk aan de brugcursus Frans te volgen indien ze geen inzicht hebben in vorming en gebruik van tijden en wijzen of in de overeenkomst (m/v, enk/mv) in de groep rond het substantief.
Eindcompetenties
- Praktische kennis van de Franse taal
Indicatoren:
- beheerst op gebruiksniveau de basisgrammatica van het Frans
- kent een basisvocabularium voor dagelijks gebruik en ook voor een beperkt zakelijk gebruik
- kan eenvoudige telefoongesprekken voeren in het Frans
- Omgaan met informatie in het Frans
Indicatoren:
- kan algemene en economische Franstalige teksten opzoeken, lezen en de hoofdzaken bepalen
- is in staat Franstalige informatie uit algemene en economische tektsten te verwerken en ze op een gestructureerde manier weer te geven
- Interpersoonlijke relaties
Indicatoren:
- kan efficiënt mondeling communiceren in het Frans: gegevens en ideeën overbrengen, ondersteund door non-verbale communicatie
- kan efficiënt schriftelijk communiceren in het Frans: gegevens en ideeën overbrengen met de juiste taalstructuur en terminologie
- is bereid zich te integreren, toont interesse voor de opvattingen van anderen, draagt bij tot een gezamenlijk resultaat
- Omgaan met taken
Indicatoren:
- kan een gegeven probleem definiëren en begrijpen en op een correcte manier verwoorden en verwerken
- kan zijn taken plannen en werkt deze binnen een gegeven tijdsbestek af
Leermaterialen
Syllabus en handboek grammatica (beide verkrijgbaar via de cursusdienst en boekenverkoop), zelfstudiepakketten (internet).
Studiekosten
Syllabus (max.150 pagina's) aan de prijs gangbaar bepaald door de hogeschool.
Handboek tegen de gangbare marktprijs.
Studiebegeleiding
Brugcursus, diagnostische toets bij aanvang academiejaar, monitoraat, toetsen, feedback bij permanente evaluatie en examen.
Onderwijsvormen
hoorcolleges, werkcolleges, leergesprek, presentaties, begeleide oefeningen, begeleid zelfstandig leren, groepswerk.
Evaluatievorm
Diplomacontract - Creditcontract
- Eerste examenzittijd: 30% permanente evaluatie en 70% schriftelijk examen
- Tweede examenzittijd: 100% schriftelijk examen
Examencontract
- Eerste examenzittijd: 30% individuele opdracht en 70% schriftelijk examen
- Tweede examenzittijd: 100% schriftelijk examen
OP-leden
Deze ECTS-fiche werd opgesteld door:- Michel Lanoye
- Martine Piette
- Jean-Michel Marechal
- Marion De Smet
- Marianne Van Cauwenberghe
- Cahtarina De Roo
- Godelieve Lammens
|
|
